科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二下學(xué)期第二次階段測試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)設(shè)計試管嬰兒的說法錯誤的是
A.不合適的胚胎的處理問題是設(shè)計試管嬰兒所引發(fā)的主要問題之一 |
B.設(shè)計試管嬰兒利用了體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)和植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù) |
C.設(shè)計試管嬰兒必須得到政府的審批而試管嬰兒則不需要,這是因為前者技術(shù)復(fù)雜有一定的危險性,而后者技術(shù)上已經(jīng)很成熟 |
D.若將設(shè)計試管嬰兒技術(shù)用于設(shè)計嬰兒性別也是該技術(shù)引發(fā)爭議的原因之一 |
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科目:高中生物 來源:2014屆山東汶上縣汶上一中高二下學(xué)期期末綜合練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)設(shè)計試管嬰兒的說法錯誤的是( )
A.不合適的胚胎的處理問題是設(shè)計試管嬰兒所引發(fā)的主要問題之一
B.設(shè)計試管嬰兒利用了體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)和植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)
C.設(shè)計試管嬰兒必須得到政府的審批而試管嬰兒則不需要,這是因為前者技術(shù)復(fù)雜有一定的危險性,而后者技術(shù)上已經(jīng)很成熟
D.若將設(shè)計試管嬰兒技術(shù)用于設(shè)計嬰兒性別也是該技術(shù)引發(fā)爭議的原因之一
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科目:高中生物 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第二次階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)設(shè)計試管嬰兒的說法錯誤的是
A.不合適的胚胎的處理問題是設(shè)計試管嬰兒所引發(fā)的主要問題之一
B.設(shè)計試管嬰兒利用了體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)和植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)
C.設(shè)計試管嬰兒必須得到政府的審批而試管嬰兒則不需要,這是因為前者技術(shù)復(fù)雜有一定的危險性,而后者技術(shù)上已經(jīng)很成熟
D.若將設(shè)計試管嬰兒技術(shù)用于設(shè)計嬰兒性別也是該技術(shù)引發(fā)爭議的原因之一
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
設(shè)計試管嬰兒所引發(fā)的主要問題是( )
A.不適合的胚胎的處理問題 B.將此技術(shù)用于設(shè)計嬰兒性別等
C.植人前胚胎遺傳學(xué)的診斷技術(shù)問題 D.設(shè)計試管嬰兒的審批問題
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年山東省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
設(shè)計試管嬰兒所引發(fā)的主要問題是( )
A.不適合的胚胎的處理問題 B.將此技術(shù)用于設(shè)計嬰兒性別等
C.植人前胚胎遺傳學(xué)的診斷技術(shù)問題 D.設(shè)計試管嬰兒的審批問題
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