【題目】下列關(guān)于下丘腦、垂體和性腺及其分泌激素的敘述，正確的是（ ）

A.雌激素可引發(fā)女性皮下脂肪的積聚和骨盆變寬

B.下丘腦垂體束分泌促性腺激素釋放激素，作用于腺垂體

C.腺垂體分泌的促性腺激素可作用于性腺和下丘腦，分別起到促進(jìn)和抑制作用

D.孕激素的主要作用促進(jìn)子宮收縮，并刺激乳房準(zhǔn)備哺乳

【答案】A

【解析】

垂體的作用。

1.神經(jīng)垂體的作用 神經(jīng)垂體分泌兩種激素：抗利尿激素（又稱血管升壓素） 和催產(chǎn)素。 抗利尿激素的主要作用是調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水平衡，它促進(jìn)水在腎集合管的重 吸收，使尿量減少，這就是抗利尿激素的作用。 催產(chǎn)素有強(qiáng)大的促進(jìn)子宮收縮的作用。

2.腺垂體的作用 腺垂體的作用比較廣泛，至少產(chǎn)生下列七種激素：促腎上腺皮質(zhì)激素，促甲狀腺激素，促卵泡激素，黃體生成素，催乳素，生長激素，黑色細(xì)胞刺激素。

A、雌激素能夠激發(fā)女性的第二性征，故可引發(fā)女性皮下脂肪的積聚和骨盆變寬，A正確；

B、下丘腦分泌促性腺激素釋放激素，作用于腺垂體，刺激垂體合成并分泌促性腺激素，B錯(cuò)誤；

C、腺垂體分泌的促性腺激素可作用于性腺，從而促進(jìn)性腺分泌性激素，C錯(cuò)誤；

D、催乳素是由垂體分泌的激素，其主要作用促進(jìn)子宮收縮，并刺激乳房準(zhǔn)備哺乳，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】曾經(jīng)歷了由“千里松林”到“飛鳥無棲樹，黃沙遮天日”的塞罕壩，在新中國建設(shè)者努力下，已成為全球面積最大的人工森林生態(tài)系統(tǒng)�；卮鹣铝袉栴}。

（l）塞罕壩的變遷屬于群落的____________替，演替是指________。建設(shè)者使群落演替按照不同于自然演替的___________進(jìn)行，逐漸使這一區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的 ___恢復(fù)到受干擾前的狀態(tài)。

（2）調(diào)查塞罕壩森林中土壤小動(dòng)物的豐富度時(shí)，宜采用 ___的方法進(jìn)行采集、調(diào)查，這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)土壤動(dòng)物 __，不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法調(diào)查。

（3）重建的人工森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候、保持水土的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的___價(jià)值。防止塞罕壩生物多樣性再度遭到破壞的最有效措施是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大雁體內(nèi)具有貯存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是

A.糖原B.淀粉C.脂肪D.纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圓褐固氮菌能將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨，是異養(yǎng)需氧型的原核生物。某同學(xué)利用稀釋涂布平板法從土壤中分離獲得圓褐固氮菌。回答下列問題。

（1）圓褐固氮菌與硝化細(xì)菌在同化作用過程上的最主要區(qū)別在于圓褐園氮菌_____。培養(yǎng)圓褐固氮菌時(shí)不能隔絕空氣，其原因是__________(答出兩點(diǎn))。

（2）稀釋涂布平板法常用來統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，分離不同的微生物需要不同的稀釋倍數(shù)，原因是_______________________________________________。

（3）工作者將三個(gè)接種了等量同樣稀釋倍數(shù)培養(yǎng)液的培養(yǎng)基置于37°C的恒溫箱中培養(yǎng)。24h后觀察到三個(gè)平板上的菌落數(shù)目分別為19、197、215，該結(jié)果出現(xiàn)的可能原因是__________________。為獲得更科學(xué)的三個(gè)平板上的數(shù)據(jù)，請?zhí)岢鼋鉀Q方案：________________________。

（4）若用固定化酶技術(shù)固定圓褐固氮菌產(chǎn)生的固氮酶，和一般酶制劑相比，其優(yōu)點(diǎn)是_________，且利于產(chǎn)物的純化；固定化目的菌細(xì)胞常用______法固定化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將生長狀況相同的黃化的豌豆幼苗切段均分為8組，置于不同濃度的生長素培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后測量莖段的生長量結(jié)果見下表。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

生長素濃度mmol·L-1

0

10-8

10-7

10-6

10-5

10-4

10-3

10-2

莖段生長量/mm

0.6

1.1

1.5

2.6

2.1

1.6

0.9

0.4

A.實(shí)驗(yàn)所用黃化豌豆幼苗的尖端要保持完整，不能損壞

B.可以推測，第8組莖段內(nèi)乙烯的含量低于第4組

C.8個(gè)組的莖段均有伸長，故本實(shí)驗(yàn)不能證明生長素的作用具有兩重性

D.將第6組的培養(yǎng)液稀釋一倍，預(yù)測莖段生長量約為1.6-2.1mm

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答與胴腐病防治有關(guān)的問題：

果樹的胴腐病是由某真菌引起的疾病，某中學(xué)的科研小組計(jì)劃分離出該真菌做藥物防治實(shí)驗(yàn)，為胴腐病的防治提供合理的建議，實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的PDA培養(yǎng)基配方如下表所示：

物質(zhì)

馬鈴薯

葡萄糖

自來水

氯霉素

含量

200g

20g

1000mL

0．3g

（該真菌在PDA培養(yǎng)基上生長時(shí)有特定的形態(tài)特征）

（1）對該培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，一般建議采用的溫度和壓力分別是________，除溫度和壓力之外，影響高壓蒸汽滅菌效果的因素還有滅菌對象含菌量、滅菌對象PH、加熱與散熱速度以及________________等（答出2點(diǎn)即可）。

（2）為了觀察菌落，還需加入到培養(yǎng)基中的成分是________，培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到三角瓶或試管時(shí)必須用________。

（3）從染病枝條潰瘍處剪取患病組織，________后置于培養(yǎng)基中培養(yǎng)，待菌落形態(tài)特征穩(wěn)定后，用________法將該菌轉(zhuǎn)移至三個(gè)分別含有等量0．5%水堿劑、40%福美砷、清水的PDA培養(yǎng)基中進(jìn)行抗藥性實(shí)驗(yàn)，每隔24h記錄一次最后劃線區(qū)域的菌落數(shù)目。

①選取菌落數(shù)目穩(wěn)定的培養(yǎng)皿記錄作為結(jié)果，這樣可以防止________________。

②記錄結(jié)果如下：

小組

0．5%水堿劑

40%美福砷

清水

菌落數(shù)目

2

8

17

分析得出結(jié)論：________________________________________________________________。

（二）回答與棉花培育及應(yīng)用有關(guān)的問題：

（1）用________代替熱堿來處理棉織物，可在比較溫和的PH及溫度條件下使處理后的織物手感柔軟且強(qiáng)度增大。若用某些微生物來處理棉織物，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量明顯變差，很可能是織物中的部分________被降解。

（2）為了培育岀“兔毛棉花”’，科研人員將兔角蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花受傷部位的細(xì)胞________中，再將這些細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，為鑒定最終是否成功培育出“兔毛棉花”，在分子水平上可采用的檢測方法是________________。

（3）棉酚是有毒性的化學(xué)物質(zhì)，主要存在于棉花的根、葉和棉籽等器官中。棉籽含有高質(zhì)量的蛋白質(zhì)，科硏人員希望棉籽能成為人類的食物來源，除了對棉籽作脫酚處理之外，也可采用________技術(shù)對細(xì)胞中的特定基因進(jìn)行定點(diǎn)改造，此項(xiàng)操作________（“改變”或“不改變”）特定基因的核苷酸序列。考慮到改造后的棉花要在自然環(huán)境中廣泛種植，棉花葉中應(yīng)________（“含有”或“不含有”）棉酚，理由是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中科院微生物研究所與臺(tái)灣長庚醫(yī)院、英國牛津大學(xué)合作，揭示了自然感染病人體內(nèi)針對 H7N9 禽流感中和抗體的保護(hù)機(jī)制，相關(guān)成果發(fā)表于2018年12月的《自然——微生物學(xué)》上。H7N9禽 流感病毒首次侵入機(jī)體后，機(jī)體免疫系統(tǒng)可能發(fā)生的變化是（ ）

A.記憶細(xì)胞迅速增殖分化

B.B細(xì)胞和 T 細(xì)胞都增殖分化

C.漿細(xì)胞對其進(jìn)行特異性識(shí)別并產(chǎn)生抗體

D.效應(yīng) T 細(xì)胞與該病毒特異性結(jié)合并將其殺滅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用“假說——演繹法”，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析中，正確的是（ ）

A.孟德爾假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

B.孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交，預(yù)測后代產(chǎn)生1︰1的性狀分離比

C.孟德爾作出的假說能完美解釋F2代3：1的分離比，所以假說是正確的

D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律可以解釋進(jìn)行有性生殖的生物的所有遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胰（腺）的敘述，錯(cuò)誤的是

A.既有內(nèi)分泌作用也有外分泌作用

B.胰腺細(xì)胞分泌的酶直接進(jìn)入血液中

C.能分泌胰島素和胰高血糖素

D.若胰腺的導(dǎo)管受阻，不會(huì)影響胰島素和胰高血糖素的分泌

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同步練習(xí)冊答案