用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時,溶液顏色的變化過程為( 。
A、無色→磚紅色(沉淀)
B、無色→磚紅色(沉淀)
C、淺藍色→藍色→磚紅色(沉淀)
D、淺藍色→棕色→磚紅色(沉淀)
考點:檢測還原糖的實驗
專題:
分析:生物大分子的檢測方法:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應;淀粉遇碘液變藍;還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹III(蘇丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.據(jù)此分析解答.
解答: 解:檢測還原糖時需要使用斐林試劑,在水浴加熱的條件下進行,顏色由淺藍色變成棕色,最終變?yōu)榇u紅色沉淀.
故選:D.
點評:此題主要考查生物大分子的檢測以及實驗材料的選擇,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于概念圖中空白處的描述,正確的是( 。
A、①和②所示的過程都需要消耗細胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B、①和②所示的過程都能逆濃度梯度運輸物質(zhì)
C、大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞
D、③可表示人體的紅細胞攝取葡萄糖,④可表示小腸上皮細胞吸收氨基酸和葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境由細胞內(nèi)液和細胞外液組成
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體對多變的外界環(huán)境的適應性表現(xiàn)
C、外環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)恒定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān).獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖.

(1)過程①中最常用的運載工具是
 
,所需要的酶是限制酶和
 

(2)在過程②中,用
 
處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞.
(3)在過程③中,用
 
處理以獲取更多的卵(母)細胞.成熟卵(母)細胞在核移植前需要進行
 
處理.
(4)從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是
 
.在胚胎移植前,通過
 
技術(shù)可獲得較多胚胎.

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科目:高中生物 來源: 題型:

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體,它的主要特點是( 。
①能自主復制      ②不能自主復制    ③結(jié)構(gòu)很小     ④成分為蛋白質(zhì)
⑤環(huán)狀RNA        ⑥環(huán)狀DNA        ⑦能“友好”地“借居”
A、①③⑤⑦B、②④⑥
C、①③⑥⑦D、②③⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

每年1月的最后一個星期日是“世界防治麻風病日”.麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病.主要侵染皮膚、黏膜和周圍神經(jīng),也可侵犯人體深部組織和器官.下列有關(guān)麻風桿菌的敘述中,正確的是(  )
①沒有以核膜為界限的細胞核;
②形成ATP的場所有線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì);
③遺傳物質(zhì)是RNA;
④遺傳物質(zhì)DNA只分布在擬核中;
⑤可遺傳變異的來源有基因重組、基因突變和染色體變異.
A、①③B、②⑤C、②④D、①

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科目:高中生物 來源: 題型:

你所觀察到的酵母菌與大腸桿菌的結(jié)構(gòu)最重要的區(qū)別是( 。
A、有無細胞結(jié)構(gòu)
B、有無細胞壁
C、有無核膜
D、有無核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體
 
的基本單位.生物科學研究已經(jīng)進入
 
水平,生物大分子
 
(有或沒有)生命.生命活動離不開
 
,病毒只有依賴
 
才能生活.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解.圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量數(shù),單位為百萬千焦.已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦,但其中118761百萬千焦的能量未被利用.請回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A
 
百萬千焦,這部分能量是
 
所固定的太陽能.
(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為
 

(3)由圖可知,下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量,原因有:
 

①各營養(yǎng)級生物內(nèi)的大量能量被;②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量未被利用;③還有少數(shù)能量被
 
利用.

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