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【題目】大豆植株的體細胞中含有 40 條染色體。用放射性 60Co處理大豆種子后，篩選出了一株抗花葉病的植株X，取其花粉經離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%。下列敘述正確的是（ ）

A．用花粉進行離體培養(yǎng)獲得的抗病植株的細胞仍具有全能性

B．單倍體植株的細胞在有絲分裂后期，共含有20條染色體

C．植株X連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低

D．放射性60Co誘發(fā)產生的基因突變，可以決定大豆的進化方向

【答案】A

【解析】

試題分析：花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株的細胞仍然具有全能性，故A正確。單倍體植株正常體細胞有20條染色體，在有絲分裂后期有40條染色體，故B錯誤。植株X連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例是逐代升高的，故C錯誤。放射性60Co誘發(fā)產生的基因突變可以為生物進化提供原材料但不能決定進化方向，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答有關物質提取、微生物培養(yǎng)與應用的問題：

（1）實驗室分離葉綠體中的色素常用的方法是 ；從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是 法。

（2）微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是 。常用的對培養(yǎng)皿進行滅菌的方法是 。

（3）從土壤中分離尿素分解菌的過程中，應向以 為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑。

（4）純化菌種和統(tǒng)計某活菌的數(shù)目時，宜采用的接種方法是 ，用這種方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低，其原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中，有些新植物或動物物種的出現(xiàn)會打破原來固有的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，有時甚至給當?shù)丨h(huán)境帶來壓力和災難，造成生態(tài)系統(tǒng)退化。下列關于生物入侵的敘述中不正確的是

A．生物入侵會使原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到嚴重威脅

B．生物入侵會使生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構變復雜，抵抗力穩(wěn)定性增強

C．生物入侵會打破生態(tài)系統(tǒng)中生物間的制約關系，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

D．適當引入外來物種，可增加物種多樣性，使當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡更加穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于四分體的敘述，正確是（ ）

①每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體

②四分體就是四條染色單體

③復制后的同源染色體聯(lián)會后才能形成四分體

④只有減I時期形成四分體

⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象進一步豐富了配子類型

⑥四分體時期的下一個時期是聯(lián)會

⑦細胞中有幾個四分體，就有幾對同源染色體

A．①③④⑤⑦ B．①②③④⑦ C．①④⑤⑥⑦ D． ①③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生物雖千姿百態(tài)，卻具有許多共性。下列關于生物共性的說法，不正確的是

A. 組成蛋白質的氨基酸種類基本相同

B. 遺傳信息都儲存在細胞核的DNA中

C. 生命活動都是在細胞參與下完成的

D. 幾乎所有生物都共用一套遺傳密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產生量如下表所示（假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖）。則下列敘述錯誤的是（ ）

氧濃度（%）

a

b

c

d

e

CO2產生量（mol/min）

1．2

1．0

1．3

1．6

3．0

O2的消耗量（mol/min）

0

0．5

0．7

1．2

3．0

A．氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質基質中進行

B．氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵

C．氧濃度為c時，蘋果產生C2H5OH的量為0．3 mol/min

D．氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆是一年生自花傳粉的植物，其有色花對白色花為顯性。一株有色花菜豆（Cc）生活在某海島上，該海島上沒有其他菜豆植株存在，三年之后開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是（ ）

A．3：1 B．15：7 C．9：7 D．15：9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

氨基酸數(shù)目

126

R基上的羧基數(shù)

15

游離羧基總數(shù)

17

游離氨基總數(shù)

17

A．只有1條肽鏈

B．R基上的氨基有17個

C．水解時，水中的氧參與形成氨基

D．合成一分子該蛋白質脫去水的分子量為2232

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】材料一：人類可利用轉基因番茄作為生物反應器生產人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設計所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰島素一COOH端加上KDEL內質網滯留序列，避免胰島素在植物細胞中的降解。將該基因置于果實專一性啟動子的驅動之下通過農桿菌介導的方法轉入番茄中，在番茄的果實中表達人胰島素。

材料二：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的并亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性.

(1)材料一中基因工程操作是采用 ___方法獲得目的基因的獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同，但兩者所編碼的蛋白質中氨基酸序列相同，這是因為密碼子具有____。要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用____技術。

(2)根據(jù)上述描述，轉基因操作時所用的載體是____，載體上的____可以轉移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上。

(3)材料二屬于____工程范疇。該工程是指以分子生物學相關理論為基礎，通過基因修飾或基因合成，對____進行改造，或制造一種____的技術。

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