11.如圖是人體細(xì)胞中兩種重要大分子有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中⑤⑥共有元素為N.
(2)E具有多樣性,從b分析其原因是由于組成B的b種類、數(shù)量、排列順序不同.
(3)若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,通過(guò)④反應(yīng)過(guò)程形成n條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E,則E分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-an}{a-18}$;
若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,通過(guò)④反應(yīng)過(guò)程形成n條環(huán)狀多肽,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E,那么E分子中肽鍵的數(shù)目又是$\frac{e}{a-18}$.
(4)本題中E主要分布在細(xì)胞核中,少量分布在線粒體,用甲基綠(或吡羅紅甲基綠)染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色,可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞核呈綠色.

分析 1.從染色體的組成和圖示物質(zhì)關(guān)系上分析,染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),A是DNA,E是蛋白質(zhì).相應(yīng)a、b分別表示脫氧核苷酸和氨基酸,②③分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程.D表示mRNA,B表示多肽.
2.DNA是由C、H、O、N、P五種元素組成的大分子有機(jī)物,攜帶遺傳信息,主要分布于細(xì)胞核中,葉綠體和線粒體中也含有少量的DNA.組成蛋白質(zhì)的元素有C、H、O、N等,蛋白質(zhì)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同,多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化.
3.鏈狀肽:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù).
   環(huán)狀肽:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目

解答 解:(1)組成DNA的元素有C、H、O、N、P,組成蛋白質(zhì)的元素有C、H、O、N等,共有的元素是N.
(2)E為蛋白質(zhì),具有多樣性,從氨基酸的角度分析,與組成多肽的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序有關(guān).
(3)若為鏈狀肽:氨基酸經(jīng)脫水縮合形成多肽,設(shè)肽鍵數(shù)為x,則a•(x+n)-18x=e,得x=$\frac{e-an}{a-18}$.
   若為環(huán)狀肽:氨基酸經(jīng)脫水縮合形成多肽,設(shè)肽鍵數(shù)為x,則a•x-18x=e,得x=$\frac{e}{a-18}$.
(4)DNA是由C、H、O、N、P五種元素組成,主要分布于細(xì)胞核中,葉綠體和線粒體中也含有少量的DNA.甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.
故答案為:
(1)N 
(2)組成B的b種類、數(shù)量、排列順序不同
(3)$\frac{e-an}{a-18}$  $\frac{e}{a-18}$
(4)細(xì)胞核   線粒體   甲基綠(或吡羅紅甲基綠)

點(diǎn)評(píng) 此題是一個(gè)綜合題,重點(diǎn)考查了細(xì)胞內(nèi)重要的有機(jī)物蛋白質(zhì)和核酸,學(xué)生們要加強(qiáng)對(duì)其元素組成、結(jié)構(gòu)、基本單位、功能及多樣性的記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量
B.生物群落中動(dòng)物的垂直方向上的分層與光照有關(guān)
C.研究某玉米田的范圍和邊界、種群間的關(guān)系,屬于群落水平上的研究
D.由于人類活動(dòng)的影響,玉米田中玉米的種群密度不隨季節(jié)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是光合作用過(guò)程的圖解
(1)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,
A表示光反應(yīng)階段,
B表示暗反應(yīng)階段.
(2)寫出圖中所示物質(zhì)名稱
①O2;
③ATP;
(3)C過(guò)程是二氧化碳的固定.
(4)夏季晴朗中午時(shí)葉肉細(xì)胞生成ATP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)自由組合規(guī)律,填下列空格.(注:白色A對(duì)黑色a顯性,長(zhǎng)毛B對(duì)短毛b顯性)

并回答:
(1)F1的雄兔能產(chǎn)生4種配子,這些配子的基因型是AB、Ab、aB、ab.
(2)若F1互交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型有4種,具體表現(xiàn)為白色長(zhǎng)毛、白色短毛、黑色長(zhǎng)毛、黑色短毛其比例為9:3:3:1.
(3)按理論推算,如獲得F2小兔64只,則表現(xiàn)型為黑色長(zhǎng)毛有12只,在這些黑色長(zhǎng)毛兔中純種有4只.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)下列材料分析一個(gè)證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理.
材料用具:質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液、雞蛋蛋清、人的口腔唾液(酶)、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶、鑷子、脫脂棉.
實(shí)驗(yàn)原理:唾液中除水以外,主要成分是酶,酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng),即可證明酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與檢測(cè)對(duì)象相符合的是((  )
A.健那綠--觀察植物細(xì)胞有絲分裂
B.酸性重鉻酸鉀溶液--檢驗(yàn)酒精
C.斐林試劑--過(guò)氧化氫酶
D.洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞--觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.在科學(xué)研究中,往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來(lái)分別進(jìn)行研究.在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性課題中,某小組同學(xué)選用具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①選取生根狀況相同的三組帶芽的枝條甲、乙、丙;
②將甲、乙、丙枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中;
5×10-5g/mL的IBA溶液         
5×10-1g/mL的IBA溶液
清水
③一段時(shí)間后,觀察甲、乙、丙枝條的生根狀況,其中根的生長(zhǎng)狀況結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為他們的子課題是不同濃度吲哚丁酸對(duì)枝條扦插生根的影響.觀察指標(biāo)除了可以采用根的數(shù)量之外,還可以采用觀察主根的長(zhǎng)度.
(2)在他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置清水組的目的是起對(duì)照作用.
(3)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是甲枝條生根多,乙枝條不生根.
(4)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無(wú)關(guān)變量是IBA處理的時(shí)間、不同IBA溶液的用量.
(5)水平放置的根,具有向重力性生長(zhǎng)的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長(zhǎng)素的分布不同外,在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯.由此可知,植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.考古學(xué)家發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)尾巴恐龍是目前已知體形最大的竊蛋龍,其前肢具有流蘇狀羽毛,頭上有像母雞一樣的冠毛,擁有駝鳥(niǎo)般細(xì)長(zhǎng)的雙腿,前肢有尖銳的爪子,與鳥(niǎo)類有密切淵源,科學(xué)家戲稱其為“來(lái)自地獄的雞”.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.竊蛋龍的翅膀由于長(zhǎng)期不用而逐漸退化,形成前肢
B.種群是生物進(jìn)化的基本單位,不同種類的竊蛋龍應(yīng)構(gòu)成一個(gè)種群
C.竊蛋龍的基因庫(kù)與鳥(niǎo)類的基因庫(kù)存在一定的相似性
D.在竊蛋龍進(jìn)化歷程中,基因型頻率逐漸發(fā)生改變是其進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.畫概念圖:①體液調(diào)節(jié)②非特異性免疫③體液免疫④細(xì)胞免疫.

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同步練習(xí)冊(cè)答案