血紅蛋白分子中含有4條多肽鏈，共由574個(gè)氨基酸構(gòu)成，則血紅蛋白分子中含有的肽鍵和至少含有的游離氨基和羧基數(shù)分別是（　�。�
A、574、574、574
B、570、570、570
C、574、4、4
D、570、4、4
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來(lái)自氨基和羧基．脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．
解答： 解：（1）血紅蛋白分子中含有的肽鍵數(shù)目=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)=574-4=570個(gè)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基．血紅蛋白分子含有4條肽鏈，則其至少含有4個(gè)氨基，至少含有4個(gè)羧基．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以血紅蛋白為素材，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的過(guò)程，能運(yùn)用該過(guò)程中的延伸規(guī)律結(jié)合題干中數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大豆種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化曲線如圖，下列相關(guān)敘述正確的是 （　�。�
A、階段Ⅰ和Ⅲ種子的鮮重明顯增加主要是種子吸收了土壤中的無(wú)機(jī)鹽
B、階段Ⅲ中，種子的胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形干種子式是結(jié)合水
C、階段Ⅱ期間與解除大豆種子休眠并促進(jìn)其萌發(fā)有關(guān)的激素是乙烯
D、階段Ⅲ中根向地生長(zhǎng)的原因是生長(zhǎng)素分布不均抑制了根的近地側(cè)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及碳循環(huán)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中的甲對(duì)應(yīng)于圖2能量金字塔中的
 
；如果大量捕殺丙，則甲的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化過(guò)程是
 
．
（2）甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類型是
 
．根據(jù)種群之間的關(guān)系判斷，b-c段種群數(shù)量上升的原因是
 
．
（3）圖3中的AB分別代表
 
，次級(jí)消費(fèi)者是
 
，D對(duì)應(yīng)于圖1的
 
．
（4）圖3中AC之間碳的進(jìn)出的形式是
 
，所涉及的主要生理過(guò)程分別是
 
．
（5）若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg，按能量流動(dòng)最大傳遞效率計(jì)算，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可能增重
 
kg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）早在19世紀(jì)末期，研究人員就曾選用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的透性進(jìn)行了上萬(wàn)次的研究．發(fā)現(xiàn)：凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，很容易穿過(guò)膜；反之，不易溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，不容易穿過(guò)膜．這表明：細(xì)胞膜是由
 
構(gòu)成的．
（2）將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中，紅細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是
 
．
（3）1933年發(fā)現(xiàn)：蛋白酶能夠使細(xì)胞膜分解，這表明
 
．
（4）通過(guò)其他方法，測(cè)得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分，如下表：
 物質(zhì)種類
膜的類別		  蛋白質(zhì)（% ）  脂質(zhì)（主要是磷脂）（%）  糖類（%）
 變形蟲細(xì)胞膜  54  42  4
 小鼠肝細(xì)胞膜  44  52  4
 人紅細(xì)胞膜  49  43  8
依據(jù)上表數(shù)據(jù)，分析構(gòu)成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的共同點(diǎn)是
 
．主要區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)沖動(dòng)在體內(nèi)的傳導(dǎo)途徑是（　�。�
A、樹突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體
B、軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→樹突→突觸
C、樹突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸
D、樹突→突觸→軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)觀察的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、低倍鏡下看到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形；與低倍鏡相比，高倍鏡下視野變亮，但細(xì)胞變大，數(shù)目減少
B、在紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，液泡由小變大但紫色加深
C、紙層析法分離出的色素帶，從下到上的順序依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
D、將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下幾類細(xì)胞中能觀察到紡錘體的是（　�。�
A、大腸桿菌
B、蛙的次級(jí)精母細(xì)胞
C、蛙的紅細(xì)胞
D、根的成熟區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表列出某動(dòng)物兩種細(xì)胞中生物膜結(jié)構(gòu)的相對(duì)含量（%），據(jù)此可推測(cè)（　�。�
   細(xì)胞膜    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 高爾基
體膜		 線粒體 核膜 其它
附著有核糖體 無(wú)附著核糖體 外膜 內(nèi)膜
甲 2 35 16 7 7 32 0.2 少量
乙 5 60 ＜1 10 4 17 0.7 少量
A、細(xì)胞乙生物膜中的蛋白質(zhì)種類多于細(xì)胞甲
B、細(xì)胞乙的線粒體氧化活性強(qiáng)度小于細(xì)胞甲
C、細(xì)胞乙合成的蛋白質(zhì)一定多于細(xì)胞甲
D、生物膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于基因的含量不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組深入到一塊棄耕農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)連原來(lái)的田埂都淹沒(méi)在雜草之中，只有零星的小麥．雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等，多數(shù)是叫不出名的單子葉植物．調(diào)查中同學(xué)們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動(dòng)物．請(qǐng)回答：
（1）該棄耕農(nóng)田中，各種生物種群的集合，稱為
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從
 
開始，其特點(diǎn)是
 
．
（3）請(qǐng)依據(jù)調(diào)查情況，在方框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng)．

（4）假如在適宜的氣候條件下，若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢，以至演替出樹林，我們把這樣的演替類型稱為
 
．試分析，在這一演替過(guò)程中生物群落內(nèi)的能量和結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化？

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