2013年4月16日國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)公布,全國(guó)共報(bào)告人感染H7N9禽流感確診病例77例,其中16人已死亡,流感再度備受關(guān)注.醫(yī)學(xué)界正在致力于研究預(yù)防H7N9禽流感病毒的疫苗和單克隆抗體.由于來(lái)源于小鼠體的單克隆抗體,治療效果不很理想.科學(xué)家決定采用基因敲除術(shù)將小鼠的Ig基因敲除,代之以人的Ig基因,然后用 H7N9病毒去免疫小鼠,再經(jīng)雜交瘤技術(shù)即可產(chǎn)生大量完全人源化抗體.如圖是某科研機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)回答:
(1)此處基因敲除技術(shù)的受體細(xì)胞不是小鼠的受精卵,而是小鼠的
 
細(xì)胞,經(jīng)技術(shù)處理后的該細(xì)胞,再重新植入小鼠脾臟中增殖.
(2)小鼠B淋巴細(xì)胞用B表示,小鼠骨髓瘤細(xì)胞用A表示,在培養(yǎng)液中,用滅活的動(dòng)物病毒作促融劑,培養(yǎng)液中共有
 
種類型的融合細(xì)胞(只考慮兩兩融合)
(3)第一次篩選是選出
 
 型的細(xì)胞(用字母組合表示),篩選具體方法是在培養(yǎng)基中加入某種物質(zhì),抑制骨髓瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制,而B(niǎo)細(xì)胞DNA復(fù)制雖不受影響,但增殖能力很有限,只有雜交瘤細(xì)胞可以借助B細(xì)胞DNA復(fù)制的途徑,繼續(xù)增殖.此種培養(yǎng)基稱為
 
培養(yǎng)基.
(4)將能產(chǎn)生抗H7N9病毒的雜交瘤細(xì)胞在動(dòng)物培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基相比,特有成分是
 

(5)利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒,用于準(zhǔn)確、快速診斷H7N9禽流感病毒的感染者,這種診斷運(yùn)用了
 
雜交技術(shù).
(6)有人設(shè)想,能否利用經(jīng)H7N9病毒免疫后小鼠效應(yīng)T細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,形成雜交瘤細(xì)胞,大量生產(chǎn)單克隆干擾素,用于H7N9禽流感患者的有效治療.你覺(jué)得該方法
 
(可行/不可行),因?yàn)?div id="gkrmsdn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:單克隆抗體的制備過(guò)程中利用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),在制備的過(guò)程中的兩次篩選考生必須識(shí)記.由于細(xì)胞融合的結(jié)果可能有三種情況:B淋巴細(xì)胞自身融合細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞,因此需要特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.
解答: 解:(1)此處基因敲除技術(shù)的受體細(xì)胞不是小鼠的受精卵,而是小鼠的B淋巴細(xì)胞細(xì)胞,因?yàn)锽淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體.
(2)在誘導(dǎo)細(xì)胞融合時(shí),若考慮兩兩融合,則有AA、BB和AB三類細(xì)胞,而在制備單克隆抗體的制備過(guò)程中需要異種細(xì)胞核融合的細(xì)胞,所以需要選擇培養(yǎng)基的篩選才能獲得所需要的雜交瘤細(xì)胞,該細(xì)胞既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生專一抗體.
(3)第一次篩選是選出AB 型的細(xì)胞(用字母組合表示),篩選具體方法是在培養(yǎng)基中加入某種物質(zhì),抑制骨髓瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制,而B(niǎo)細(xì)胞DNA復(fù)制雖不受影響,但增殖能力很有限,只有雜交瘤細(xì)胞可以借助B細(xì)胞DNA復(fù)制的途徑,繼續(xù)增殖.此種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基.
(4)將能產(chǎn)生抗H7N9病毒的雜交瘤細(xì)胞在動(dòng)物培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基相比,特有成分是動(dòng)物血清或血漿.
(5)利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒,用于準(zhǔn)確、快速診斷H7N9禽流感病毒的感染者,這種診斷運(yùn)用了抗體--抗原雜交技術(shù).
(6)由于骨髓瘤細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞要攻擊殺死的靶細(xì)胞,兩者不可能融合成雜交瘤細(xì)胞,所以不能利用經(jīng)H7N9病毒免疫后小鼠效應(yīng)T細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,形成雜交瘤細(xì)胞.
故答案為:
(1)B淋巴細(xì)胞    
(2)3    
(3)AB    選擇    
(4)動(dòng)物血清或血漿
(5)抗原-抗體    
(6)不可行   骨髓瘤細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞要攻擊殺死的靶細(xì)胞,兩者不可能融合成雜交瘤細(xì)胞
點(diǎn)評(píng):本題考查了單克隆抗體的制備過(guò)程和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的描述,不正確的是( 。
    A、又稱為細(xì)胞的程序性死亡
    B、被病原體感染的細(xì)胞的清除
    C、受基因的調(diào)控
    D、細(xì)胞代謝中斷引發(fā)的

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    豚草是原產(chǎn)自北美的植物,它的吸肥能力和再生能力極強(qiáng),上世紀(jì)30年代作為觀賞植物引入我國(guó).課外興趣小組的同學(xué)對(duì)某片閑散地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如表(單位:株/m2
    年份
    種名
    0102030405
    豚草0.30.51.11.52.3
    狗尾草10.09.288.95.5
    曼陀羅3.02.11.10.30.1
    龍葵3.02.00.400
    灰綠蔓3.22.81.71.30.6
    (1)豚草在這五年的種群增長(zhǎng)曲線屬于
     
    型,形成這種增長(zhǎng)的原因是
     

    (2)由表可以看出,豚草引入后,龍葵種群密度逐年下降,最后在該群落中消失,這一現(xiàn)象說(shuō)明豚草與龍葵的
     
    是最相近的.

    (3)如果不采取一定的措施,若干年后,該群落的物種豐富度將
     
    ;
    (4)乙圖表示某段時(shí)間豚草種群增長(zhǎng)速率的曲線,請(qǐng)?jiān)诒麍D中給出種群數(shù)量變化的曲線.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖表示某種群數(shù)量變化可能的幾種情形,其中a點(diǎn)表示外界因素的變化.據(jù)此分析:
    (1)若圖示種群每年以λ倍“J”型增長(zhǎng),N0為種群起始數(shù)量,t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=
     
    .圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,可引起該種群的
     
    發(fā)生改變,進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化,
     
    (一定環(huán)一定)產(chǎn)生新物種.
    (2)若圖示物種為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一的野生揚(yáng)子鱷,當(dāng)a點(diǎn)后的變化曲線為m且種群數(shù)量為K2時(shí),對(duì)該物種最有效的保護(hù)措施是
     
    .流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)
     
    ,處于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)物種的種間關(guān)系是
     

    (3)若圖示種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為
     
    (k1 K2、O),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.干旱能抑制造成蝗蟲(chóng)患病的一種絲狀菌的生長(zhǎng),若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后的變化曲線為
     
    此時(shí)東亞飛蝗不斷的聚集遷徙去追逐“綠色”,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
     
    功能.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[
     
    ]
     

    (2)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
     
    ]
     
    分離的現(xiàn)象.
    (3)能消耗ADP的結(jié)構(gòu)是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     

    (4)圖中⑦產(chǎn)生的O2被⑥利用,需穿過(guò)
     
    層磷脂分子層.
    (5)圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有
     
    (填序號(hào)).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某生物愛(ài)好者在一次重復(fù)孟德?tīng)柕碾s交試驗(yàn)時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罕見(jiàn)現(xiàn)象:選取的髙莖(DD)豌豆植 株與矮莖(dd)豌豆植株雜交,得到的F1全為高莖;其中有一棵F2植株自交得到的F2出現(xiàn)了髙莖:矮莖=35:1的性狀分離比.他利用所掌握的遺傳學(xué)知識(shí)對(duì)此遺傳現(xiàn)象作出以下解釋,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整.
    (1)對(duì)此分離現(xiàn)象的可能解釋如下:
    ①由于受到某種因素的干擾,導(dǎo)致基因型是Dd的F1植株幼苗發(fā)育成為基因型是
     
    的四倍體植株.
    ②該F1四倍體植株產(chǎn)生的配子的基因型及比例為
     

    ③F1四倍體植株自交,由于受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,所以產(chǎn)生的F2出現(xiàn)了
     
    種基因型,基因型及其比例為
     

    (2)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):
    為證明以上的解釋是否正確,需要通過(guò)
     
    實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定F1的基因型,即選擇待測(cè)F1豌豆和表現(xiàn)型為
     
    的四倍體豌豆進(jìn)行異花授粉,請(qǐng)用遺傳圖解表示預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)若甲模式中,靶腺為腎上腺皮質(zhì),則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌
     
    ,進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為
     

    (2)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中乙模式的分泌激素消失,人患尿崩癥,出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說(shuō)明此分泌激素是
     

    (3)血糖升高,一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處的信號(hào)傳遞形式是
     

    (4)為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用,試以大白鼠的耗氧量和活動(dòng)量為觀察指標(biāo),根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并作出分析.
    ①材料和用具:大白鼠若干,甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測(cè)定裝置,小動(dòng)物活動(dòng)測(cè)定儀等.
    (實(shí)驗(yàn)提示:給藥途徑為每日灌胃,給藥劑量和儀器操作不作考試要求,室溫恒定.)
    ②方法與步驟:
    第一步:
     
    ,
     
    ,并分別用給出的儀器,測(cè)定與記錄耗氧量和活動(dòng)量.
    第二步:每日用灌胃器給予甲組鼠灌胃甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠
     

    第三步:在
     
    的環(huán)境中飼養(yǎng)一段的時(shí)間,測(cè)定與記錄甲、乙組鼠的耗氧量和活動(dòng)量.
    ③結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:
    a.未給甲狀腺激素時(shí),經(jīng)測(cè)定發(fā)現(xiàn)甲、乙兩組鼠的耗氧量和活動(dòng)量相近.
    b.給甲組鼠甲狀腺激素后,
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    以下關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是( 。
    A、細(xì)胞分裂都會(huì)出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復(fù)制
    B、衰老的細(xì)胞沒(méi)有基因表達(dá)過(guò)程
    C、致癌病毒可通過(guò)將其基因組整合到人的基因組中,從而誘發(fā)細(xì)胞癌變
    D、細(xì)胞的分裂、分化、壞死對(duì)生物體均有積極的意義

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
    A、在人體與生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)
    B、緩沖物質(zhì)對(duì)的存在使得機(jī)體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài)
    C、若某種病毒特異性的破壞吞噬細(xì)胞,則其只影響特異性免疫過(guò)程
    D、維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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