某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小,這說(shuō)明(  )
A、洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞
B、細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞
C、蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
D、細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小,說(shuō)明細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離,質(zhì)壁分離發(fā)生的條件有:(1)活細(xì)胞;(2)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度;(3)原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁.
解答: 解:A、質(zhì)壁分離的條件之一是細(xì)胞保持活性,若觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小,說(shuō)明洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞,A正確;
B、紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小是由于細(xì)胞液的溶劑分子擴(kuò)散出細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、質(zhì)壁分離的條件之一是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,C錯(cuò)誤;
D、中央液泡失水導(dǎo)致原生質(zhì)層和細(xì)胞壁收縮,但原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁,因此出現(xiàn)質(zhì)壁分離,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),重點(diǎn)考查質(zhì)壁分離發(fā)生的條件,要求考生理解和掌握質(zhì)壁分離發(fā)生的條件,能根據(jù)題干信息“觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,親本雜交方式為AABB×aabb,則F2表現(xiàn)型、基因型、性狀重組型個(gè)體所占比例分別為(  )
A、4、9、
3
8
B、9、4、
3
8
C、4、9、
5
8
D、9、4、
5
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一生物有4對(duì)同源染色體.假設(shè)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過(guò)程中,其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極,則這個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的比例為( 。
A、1:1B、1:2
C、1:3D、0:4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下不屬于信息物質(zhì)的是( 。
A、葡萄糖B、糖蛋白
C、神經(jīng)遞質(zhì)D、激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知一信使RNA片段中有30個(gè)堿基,其中A和C共有12個(gè),那么轉(zhuǎn)錄該信使RNA的一段DNA分子中G和T的數(shù)目以及該信使RNA經(jīng)“翻譯”而合成肽鏈時(shí)脫去的水分子的最大數(shù)目分別是(  )
A、12和30B、30和29
C、18和10D、30和9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。
A、通過(guò)內(nèi)吞、外排可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞膜成分的更新
B、骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞的融合說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
C、通過(guò)發(fā)酵工程可以獲得大量單細(xì)胞蛋白
D、噬菌體可以通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定,某DNA分子片段中含有堿基A 600個(gè),占全部堿基總數(shù)的24%.那么,該DNA片段中堿基C所占比例和數(shù)量分別是( 。
A、48%,600
B、48%,650
C、26%,600
D、26%,650

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A、B分別表示兩種不同類型的生物細(xì)胞,C圖表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖A細(xì)胞正處于
 
狀態(tài)中,它與高等動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是有等結(jié)構(gòu)而無(wú)
 
結(jié)構(gòu).
(2)圖B與圖A在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 
;圖A、B中,能夠發(fā)生圖C所示生理活動(dòng)的細(xì)胞是圖
 
;圖C中,箭頭①表示
 
氣體在兩種細(xì)胞器中的出入情況.
(3)圖A、B所代表的生物中,能進(jìn)行有絲分裂的是圖
 
,參與該過(guò)程的細(xì)胞器主要有
 

(4)圖A、B所代表的生物中,遵循孟德?tīng)栠z傳定律的是圖
 
,圖B中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 

(5)圖A形成的組織是否為很理想的鑒定還原性糖的實(shí)驗(yàn)材料?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蠶豆根尖細(xì)胞有能量轉(zhuǎn)換功能的結(jié)構(gòu)是(  )
A、核糖體B、葉綠體
C、線粒體D、線粒體和葉綠體

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