12．當(dāng)一只兇惡的狼捕食了一只國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物藏羚羊后，從生態(tài)學(xué)角度看，下列敘述正確的是（　�。�
A．藏羚羊不能適應(yīng)環(huán)境B．狼破壞了生態(tài)平衡
C．藏羚羊的能量流向了狼D．完成了物質(zhì)循環(huán)

分析 能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的異同：
區(qū)別：在物質(zhì)循環(huán)中，物質(zhì)是循環(huán)出現(xiàn)，反復(fù)利用的；在能量流動(dòng)中，能量是單向流動(dòng)，是逐級(jí)遞減的．
聯(lián)系：①兩者同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割；②能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移、釋放，都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程；③物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量是推動(dòng)物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返．

解答 解：A、狼捕食藏羚羊并不是因?yàn)椴亓缪虿荒苓m應(yīng)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、狼捕食藏羚羊可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，而不是破壞生態(tài)平衡，B錯(cuò)誤；
C、能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，因此狼捕食藏羚羊后，藏羚羊的能量流向了狼，C正確；
D、物質(zhì)循環(huán)具有全球性，因此狼捕食藏羚羊后，藏羚羊中的物質(zhì)流入狼體內(nèi)，但這并不能完成物質(zhì)循環(huán)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的三大功能，能結(jié)合所需的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖：一段時(shí)間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表對結(jié)果的預(yù)測中，最可能發(fā)生的是（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．以下各圖表示細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞之間發(fā)生的部分生命活動(dòng)．請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．①～⑦中，具有雙層膜的細(xì)胞器是⑥⑦（填序號(hào)）．結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的生理過程是翻譯，甲表示的物質(zhì)是mRNA．
（2）乙圖表示肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號(hào)途徑實(shí)現(xiàn)再生的過程．圖中受損細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生信號(hào)分子，與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結(jié)合，導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD，NICD再與RBP（一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子）一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位，激活靶基因，最終引起肝臟再生．
①信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起肝細(xì)胞的一系列變化，這說明細(xì)胞膜有細(xì)胞間信息交流（信息傳遞、細(xì)胞通訊）功能．
②在Notch分子基因表達(dá)過程中，過程①需要的酶主要是RNA聚合酶．
③直接參與Notch分子合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（線粒體）；其中轉(zhuǎn)運(yùn)過程依賴生物膜的（一定的）流動(dòng)性．
④靶基因激活后能促進(jìn)過程①，其意義是增加細(xì)胞中Notch分子數(shù)量，有利于接受信號(hào)分子的刺激．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)質(zhì)粒的敘述，正確的是（　　）
A．質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀的細(xì)胞器
B．質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子
C．質(zhì)粒只有在侵入宿主細(xì)胞后才能復(fù)制
D．細(xì)菌的抗性基因一般位于擬核DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對遺傳因子（G和g）控制的，一對親本雜交圖解如圖，請回答下列問題：
（1）葉老師說：“白果是顯性性狀”．她判斷的依據(jù)是黃果和白果是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型．遺傳因子G和遺傳因子g是等位基因
（2）F1中白果的F2中出現(xiàn)白果：黃果=3：1的條件是：
①F1產(chǎn)生雌雄配子各2各種，且各自比例為白果產(chǎn)生的雌、雄配子各有2種，比例為1：1
②含不同遺傳因子的配子隨機(jī)結(jié)合，③每種受精卵都能發(fā)育成新個(gè)體，且存活率相同．
（3）南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對遺傳因子（A、a和B、b）控制．現(xiàn)有2棵南瓜植株M、N（一棵結(jié)圓形南瓜，一棵結(jié)長圓形南瓜），分別與純合扁盤形南瓜植株雜交獲得大量F1，全為扁盤形，然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
甲：M的F1的全部與長圓形個(gè)體相交，所得后代性狀及比例是，扁盤形：圓形：長圓形=3：4：1．
乙：N的F1全部自交，所得后代性狀及比例是，扁盤形：圓形：長圓形=9：6：1．
①長圓形的基因型為aabb，M的基因型為Aabb或aaBb，N的基因型為aabb，乙中F2扁盤形中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是$\frac{1}{3}$
②假定N的F1就是圖中的F1中的白果（三對基因獨(dú)立遺傳），那么其自交后代中白色圓形南瓜所占的比例是$\frac{9}{32}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．雜合子高莖豌豆自交，后代中已有3株為髙莖，第4株還是高莖的可能性是（　　）
A．0B．25%C．75%D．100%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)

B．甲狀腺激素分泌增多時(shí)，機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加

C．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

D．血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度明顯高于膜外，而Na+濃度比膜外低．靜息時(shí)，由于膜主要對K+有通透性，造成K+外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)，這是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因．受到刺激時(shí)，細(xì)胞對Na+的通透性增加，Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，與相鄰部位產(chǎn)生電位差．在此過程中Na+進(jìn)、出神經(jīng)細(xì)胞的運(yùn)輸方式分別是（　�。�
A．協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散B．主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
C．協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸D．主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　　）
A．用于鑒定還原糖的斐林試劑，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，是還原糖鑒定的理想材料
C．脂肪的切片法鑒定時(shí)需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，溶液變?yōu)樽仙�，稀釋倍�?shù)不同，紫色的深淺也不同

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