分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中不含同源染色體,著絲點分裂,在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期.此時,細(xì)胞中含10條染色體、10個DNA分子、不含染色單體.
解答 解:(1)圖中細(xì)胞著絲點已經(jīng)分裂,并且移向細(xì)胞一極的染色體數(shù)為奇數(shù)條,說明沒有同源染色體,故應(yīng)該為減數(shù)第二次分裂后期圖;由于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂是均等的,因此可能為次級精母細(xì)胞(雄性)或第一極體(雌性).
(2)分裂后的生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為5條,故體細(xì)胞內(nèi)為5對10條;體細(xì)胞在有絲分裂的后期,著絲點分裂后為20條,此時染色體數(shù)目最多.由于體細(xì)胞內(nèi)含5對同源染色體,所以在減數(shù)分裂過程中,生成的配子最多有25=32種.
(3)3號和8號染色體來自于同一條染色體復(fù)制而形成的.
故答案為:
(1)次級精母細(xì)胞或第一極體 減數(shù)第二次分裂后
(2)20 32
(3)同一條染色體復(fù)制而形成的
點評 本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因隨同源染色體分開而分離 | |
B. | 具一對相對性狀親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比3:1 | |
C. | F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比1:1 | |
D. | 雌雄配子結(jié)合的機會均等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自養(yǎng)、厭氧異養(yǎng)、需氧異養(yǎng) | B. | 需氧自養(yǎng)、厭氧自養(yǎng)、自養(yǎng) | ||
C. | 厭氧自養(yǎng)、需氧異養(yǎng)、光能自養(yǎng) | D. | 厭氧異養(yǎng)、光能自養(yǎng)、需氧異養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱,有利于果蔬儲藏 | |
B. | 水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,以適應(yīng)缺氧環(huán)境 | |
C. | 用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油,主要利用了酵母菌的無氧呼吸 | |
D. | 馬拉松比賽中人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥⑦⑧ | B. | ④⑤⑥⑧⑨ | C. | ②⑤⑥⑦⑩ | D. | ③④⑤⑦⑩ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素 | C | H | O | N | P | Ca | S |
植物 | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.23 | 0.17 |
動物 | 55.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 4.67 | 0.78 |
A. | 碳元素的含量說明有機物是干物質(zhì)的主要成分 | |
B. | 這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大 | |
C. | N、S含量高說明動物組織含蛋白質(zhì)較多,若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐 | |
D. | 經(jīng)測定該動物中某有機物含C、H、O、N、S,此化合物可能促進(jìn)鈣磷吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多基因遺傳病在群體中發(fā)病率比較高,而且易受環(huán)境影響 | |
B. | 調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率不能在患者家系中進(jìn)行,理論上統(tǒng)計數(shù)量越大越準(zhǔn)確 | |
C. | 高齡孕婦通過產(chǎn)前細(xì)胞學(xué)檢查,可以有效預(yù)防21三體綜合征、貓叫綜合征、鐮刀型貧血癥等染色體異常遺傳病 | |
D. | 先天性疾病不一定是遺傳病,遺傳病不一定是先天性疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞攝取、處理埃博拉病毒 | |
B. | 漿細(xì)胞合成并分泌抗體 | |
C. | B淋巴細(xì)胞增殖,分化形成效應(yīng)B細(xì)胞裂解靶細(xì)胞 | |
D. | T淋巴細(xì)胞合成并分泌淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可存在于同一個體不同的活細(xì)胞中 | |
B. | 細(xì)胞生命活動所需的ATP都來自于線粒體 | |
C. | 酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高酶促反應(yīng)速率 | |
D. | 酵母菌只有在缺氧的條件下,其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)才能形成ATP |
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