2．研究人員用菠蘿和柳蜜桃兩種植物為實(shí)驗(yàn)材料，測量在30℃～65℃范圍內(nèi)光合作用和呼吸作用速率以及細(xì)胞離子滲出量，結(jié)果如右圖所示（注：以30℃時記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為對照）。下列說法錯誤的是

A．高溫下兩種植物的光合作用和呼吸作用均受到抑制且光合作用更加敏感

B．當(dāng)溫度超過40℃時，菠蘿停止生長，柳蜜桃生長不受影響

C．高溫影響生物膜的結(jié)構(gòu)和功能，使ATP合成速率大大降低

D．兩種植物在生長季節(jié)長期處于不致死的高溫環(huán)境下，“果實(shí)”甜度會下降

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江建人高復(fù)高三上期第五次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員用菠蘿和柳蜜桃為實(shí)驗(yàn)材料，測量在30℃～65℃范圍內(nèi)光合作用和呼吸作用速率，結(jié)果如下圖所示(注：以30℃時記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為對照)。下列說法錯誤的是

A．高溫下兩種植物的光合作用均受到抑制且菠蘿更加敏感

B．當(dāng)溫度為45℃時，兩種植物均可正常生長

C．50℃時菠蘿細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體

D．兩種植物在生長季節(jié)長期處于不致死的高溫環(huán)境下，“果實(shí)”甜度會下降

 

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高三第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員用菠蘿和柳蜜桃為實(shí)驗(yàn)材料，測量在30℃～65℃范圍內(nèi)光合作用和呼吸作用速率，結(jié)果如下圖所示（注：以30℃時記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為對照）。下列說法錯誤的是

A．高溫下兩種植物的光合作用均受到抑制且菠蘿更加敏感

B．當(dāng)溫度為45℃時，兩種植物均可生長

C．50℃時菠蘿細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是線粒體

D．兩種植物在生長季節(jié)長期處于不致死的高溫環(huán)境下，“果實(shí)”甜度會下降

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河北邢臺市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ、利用紫蘇進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，圖甲表示在一個密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化，據(jù)圖分析：

（1）圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過程中            階段增強(qiáng)，此時產(chǎn)生的______為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的                被利用。

（2）紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是               。（用圖中字母回答）

（3）該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？        （填“是”或“否”）。

Ⅱ、圖乙表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉 的容器中， 在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題：在圖乙中的丙處添加CO2時，分析短時間內(nèi)C5的變化為            ，若在圖乙中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為                 微摩爾。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

研究人員用菠蘿和柳蜜桃為實(shí)驗(yàn)材料，測量在30℃～65℃范圍內(nèi)光合作用和呼吸作用速率，結(jié)果如下圖所示（注：以30℃時記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為對照）。下列說法錯誤的是


  1. A.
    高溫下兩種植物的光合作用均受到抑制且菠蘿更加敏感
  2. B.
    當(dāng)溫度為45℃時，兩種植物均可生長
  3. C.
    50℃時菠蘿細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是線粒體
  4. D.
    兩種植物在生長季節(jié)長期處于不致死的高溫環(huán)境下，“果實(shí)”甜度會下降

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