【題目】葡萄糖在真核細(xì)胞內(nèi)徹底氧化分解的場(chǎng)所是（ ）

A．線粒體 B．溶酶體 C．核糖體 D．中心體

【答案】A

【解析】

試題葡萄糖在真核細(xì)胞內(nèi)徹底氧化分解是指進(jìn)行了有氧呼吸而其主要場(chǎng)所在線粒體，所以A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙表示將一定量的唾液淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖產(chǎn)生量隨溫度變化的情況。下列說(shuō)法不正確的是

A. T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度

B. 圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響卻有本質(zhì)的區(qū)別

C. 圖乙中，Tb至Tc的曲線表明隨溫度升高，麥芽糖的積累量不再上升，酶的活性已達(dá)到最高

D. 圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度可能為T0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片。當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于( )

A. 標(biāo)本切得厚薄不均 B. 顯微鏡物鏡損壞

C. 反光鏡未調(diào)節(jié)好 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示最適溫度下藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。圖丙表示植物一晝夜中密閉容器內(nèi)CO2的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖分析下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，光照強(qiáng)度為______時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率。光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收_____個(gè)單位的二氧化碳。

（2）圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________。

圖乙中c點(diǎn)以后，限制該植物光合作用的主要環(huán)境因素為____________。

（3）丙圖中表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是_______。丙圖中，若在B點(diǎn)突然停止光照，則光合作用過(guò)程中_____（物質(zhì)）將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C3含量將________。

（4）已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖乙是植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃的條件下，其他條件不變，理論上圖中的c點(diǎn)將向_________方向移動(dòng)。

（5）將該植物放在常溫下暗處理2h，重量減少4mg，再用適當(dāng)光照2h，測(cè)其重量比暗處理前增加4mg，則該植物的實(shí)際光合速率是_______mg/h。

（6）如果將一株綠色植物栽培在含H218O的完全培養(yǎng)液中，給予充足的光照，較長(zhǎng)時(shí)間后，下列物質(zhì)中能含18O的有______________項(xiàng)。

①周圍空氣的氧氣②周圍空氣的二氧化碳③周圍空氣的水分子④光合作用生成的葡萄糖

一項(xiàng) B.二項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所

B. 光學(xué)顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)

C. 真核細(xì)胞不一定有細(xì)胞核

D. 不同細(xì)胞內(nèi)，4的大小相同，數(shù)量不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中②所示的結(jié)構(gòu)是____________。

（2）圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是________________________。

（3）過(guò)程③通常用去核卵細(xì)胞做受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作；含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)之外，還因?yàn)?/span>__________________________________。

（4）過(guò)程④的完成需要用到的基因操作工具除了限制性核酸內(nèi)切酶外，還需要__________。在基因表達(dá)載體中，啟動(dòng)子是____________________酶識(shí)別并結(jié)合的部位。

（5）對(duì)重組細(xì)胞b進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化是否成功的標(biāo)志是______________________。

（6）若現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室想要把小鼠的纖維母細(xì)胞通過(guò)誘導(dǎo)作用使其變?yōu)檎T導(dǎo)干細(xì)胞，這個(gè)過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)中的______________________過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是幾種結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）上述各圖中共有的物質(zhì)是____________，A、B、C共有的細(xì)胞器是________。

（2）若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞，則圖中__________細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。

（3）A和B細(xì)胞主要的區(qū)別是__________________。

（4）圖中具有染色體的是________（填字母），其核糖體的形成和_________（填細(xì)胞核中的結(jié)構(gòu)）有關(guān)。

（5）圖中能進(jìn)行光合作用的原核生物是______（填字母），能進(jìn)行光合作用的原因__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的發(fā)酵過(guò)程中，菌種是由原料本身提供的是

A. 果酒、果醋 B. 果醋、腐乳 C. 腐乳、泡菜 D. 果酒、泡菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以測(cè)定的C02吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖甲所示。下列分析正確的

A. 光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

B. 若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水，則在黑暗條件下可測(cè)得B曲線

C. 如果該植物原重X kg，置于暗處4h后重（X -1） kg，然后光照4h后重（X+2）kg，則總光合速率為3/4kg．h-1

D. 光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等

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