下列生理功能或生化反應(yīng)與ATP相對(duì)含量增加有關(guān)的是( 。
①C6H12O6→2C3H4O3+能量     ②光反應(yīng)          ③暗反應(yīng)      ④根吸收K+
⑤甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞   ⑥小腸吸收氨基酸   ⑦唾液腺細(xì)胞分泌唾液.
A、①②④⑤⑥B、③④⑥⑦
C、④⑤⑥⑦D、③④⑤⑥
考點(diǎn):ATP在能量代謝中的作用的綜合,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí).
ATP又叫三磷酸腺苷,簡(jiǎn)稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán).“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵.ATP是生命活動(dòng)能量的直接來源,但本身在體內(nèi)含量并不高.ATP來源于光合作用和呼吸作用,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.ADP相對(duì)含量增加,說明ATP水解供能,體內(nèi)正在進(jìn)行耗能活動(dòng).
解答: 解:①C6H12O6
2C3H4O3+能量的過程合成ATP,①錯(cuò)誤;
②光反應(yīng)過程合成ATP,②錯(cuò)誤;
③暗反應(yīng)過程消耗ATP,③正確;
④根吸收K+是主動(dòng)運(yùn)輸過程,消耗ATP,④正確;
⑤甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散,不消耗ATP,⑤錯(cuò)誤;
⑥小腸吸收氨基酸是主動(dòng)運(yùn)輸過程,消耗ATP,⑥正確;
⑦唾液腺細(xì)胞分泌唾液是胞吐過程,消耗ATP,⑦正確.
所以,③④⑥⑦正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來源是太陽能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究蠶絲腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)時(shí),取得這樣的數(shù)據(jù):(見表)研究結(jié)果表明,凡高產(chǎn)品種,絲腺細(xì)胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別發(fā)達(dá),這一事實(shí)說明( 。
粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量蠶絲產(chǎn)量粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量
NPN
2N1.5P2N
3N2P3N
A、蛋白質(zhì)在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
B、蛋白質(zhì)在核糖體里合成
C、粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工、分泌有關(guān)
D、高爾基體與蛋白質(zhì)分泌有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題:

(1)圖1表示的是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響.曲線AB段對(duì)于莖來說表示
 
;B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(2)從圖1中可以看出,促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適宜濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
.因此,同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物體不同器官的影響不同,根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低依次為
 

(3)某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)如圖2所示以探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了,還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素分解了.你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是
 
.如果是另一種結(jié)論,那么胚芽鞘將如何生長(zhǎng)
 

(4)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
 
.果實(shí)中的生長(zhǎng)素主要來源于
 

(5)小麥、玉米在即將成熟時(shí),如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱后又遇大雨的天氣,種子就容易在穗上發(fā)芽,這種現(xiàn)象與
 
激素有密切關(guān)系.
(6)自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過程中,各種植物激素都有明顯的變化.各激素含量動(dòng)態(tài)變化說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV) 攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.依據(jù)中心法則(如圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B、侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C、RNA病毒合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是自身的核糖體
D、科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,甲圖表示動(dòng)物精巢內(nèi)體細(xì)胞分裂及其精子形成過程中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖,乙圖表示在上述兩種細(xì)胞分裂過程的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖.乙圖所示與甲圖所示相對(duì)應(yīng)的是( 。
A、a-①B、b-④
C、c-②D、d-③

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2表示探究消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸類型實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中,催化過程③的酶存在于細(xì)胞的
 
,物質(zhì)B表示
 
,物質(zhì)C
 
,物質(zhì)D
 
,物質(zhì)E
 

(2)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是
 

(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的
 
(填序號(hào))過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的
 
(填序號(hào))過程.
(4)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴右移40mm,乙裝置中墨滴左移90mm,其中90mm是指呼吸作用過程中
 
,40mm是指
 
.這10min小麥主要進(jìn)行的呼吸過程是
 
(序號(hào))
(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置.對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、所有的酶合成的場(chǎng)所都是核糖體
B、酶促反應(yīng)過程中酶的分子結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變
C、酶在pH為7的環(huán)境中催化效率最高
D、溫度過高或過低酶均會(huì)失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

把鼠肝細(xì)胞磨碎,然后放在離心管內(nèi)高速旋轉(zhuǎn)離心,分成a、b、c、d四層,其中發(fā)現(xiàn)c層中含有呼吸酶,c層很可能主要由下列哪種成分組成( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、線粒體D、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物最基本的特征是( 。
A、生殖與遺傳B、應(yīng)激性
C、新陳代謝D、穩(wěn)態(tài)

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