【題目】菊花的組織培養(yǎng)需要進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作,下列說法不正確的是( )

A.培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

B.幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間

C.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長,一旦感染雜菌則前功盡棄

D.接種時(shí)用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可

【答案】D

【解析】

試題分析:在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,需要的條件:①消毒滅菌;②一定濃度的植物激素;③適宜的溫度;④充足的養(yǎng)料.植物組織培養(yǎng)中植物激素使用:物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長素和細(xì)胞分裂素;同時(shí)使用生長素和細(xì)胞分裂素時(shí),兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向;先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,細(xì)胞既分裂也分化.消毒和滅菌:外植體可以用酒精消毒;操作前手需用酒精消毒;培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌.

進(jìn)而:A、分裝好的培養(yǎng)基連同其它器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,然后在室溫下自然冷卻后,存放于陰涼干燥潔凈處待用,A正確;

B、幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間,等幼苗長壯后再移栽到土壤,B正確;

C、用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長,一旦感染雜菌則前功盡棄,C正確;

D、接種時(shí)用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中,注意形態(tài)學(xué)上端朝上,D錯(cuò)誤.

故選:D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述正確的是( )

A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn):取材﹣解離﹣染色﹣漂洗﹣制片﹣觀察

B.用同位素示蹤法可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧來自水

C.水浴加熱條件下,蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D.在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢,則表明此時(shí)細(xì)胞是死細(xì)胞

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【題目】分子式為C5H12O的醇催化氧化得到的有機(jī)物能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的醇有:

A.8種 B.7種 C.5種 D.4種

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【題目】以下關(guān)于泡菜制作過程的說法中,錯(cuò)誤的是( )

A.泡菜制作過程產(chǎn)生的亞硝酸鹽有可能轉(zhuǎn)化為亞硝胺,亞硝胺具有致癌作用

B.乳酸菌在有氧的境下大量繁殖并發(fā)酵生乳酸

C.對氨基苯磺酸溶液和N1萘基乙二胺鹽酸鹽溶液應(yīng)避光保存

D.泡菜腌制時(shí)間的長短會影響亞酸鹽含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法的敘述,不正確的是( )

A.采用平板計(jì)數(shù)法獲得的菌落數(shù)往往少于實(shí)際的活菌數(shù)

B.當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí),一個(gè)活菌會形成一個(gè)菌落

C.為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般采用密度較大的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)

D.在某一濃度下涂布三個(gè)平板,若三個(gè)平板統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)差別不大,則應(yīng)以它們的平均值作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能夠測定樣品活菌數(shù)的方法是( )

A.稀釋涂布平板法 B.直接計(jì)數(shù)法

C.重量法 D.比濁法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是( )

A.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

B.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中

C.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期

D.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能,其原因是( )

A.增加了反應(yīng)物之間的接觸面 B.降低了底物分子的活化能

C.降低了反應(yīng)所需要的活化能 D.降低了底物分子的自由能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說建立的過程,不正確的是( )

A.1665年,英國科學(xué)家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞

B.19世紀(jì),德國科學(xué)家施萊登和施旺通過對動(dòng)植物細(xì)胞的研究建立細(xì)胞學(xué)說

C.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

D.1858年魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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