A. | 反義寡核苷酸通過氫鍵與靶mRNA或靶DNA結(jié)合 | |
B. | 反義寡核苷酸可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核 | |
C. | 反義寡核苷酸可以通過抑制轉(zhuǎn)錄或翻譯來抑制基因表達(dá) | |
D. | 某種反義寡核苷酸作用的細(xì)胞中所有蛋白質(zhì)的數(shù)量都會(huì)減少 |
分析 分析題意可知,反義藥物是一種短鏈核酸,它可以通過堿基互補(bǔ)配對(duì)原則與靶mRNA或靶DNA結(jié)合來抑制基因表達(dá).
解答 解:A、反義寡核苷酸與靶mRNA或靶DNA結(jié)合時(shí),堿基對(duì)之間通過氫鍵連接,A正確;
B、由于DNA主要存在于細(xì)胞核中,而反義寡核苷酸屬于大分子,因此需要通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核與DNA結(jié)合,B正確;
C、反義寡核苷酸如果與靶mRNA結(jié)合就是抑制翻譯過程,如果與靶DNA結(jié)合就是抑制轉(zhuǎn)錄過程,從而抑制基因的表達(dá),C正確;
D、一種反義寡核苷酸只與相應(yīng)的靶mRNA或靶DNA結(jié)合,因此細(xì)胞中并不會(huì)發(fā)生所有蛋白質(zhì)的數(shù)量都減少的情況,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯方面的知識(shí),要求考生能夠根據(jù)題干信息確定該反義寡核苷酸的生理作用,從而結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程和場(chǎng)所分析各項(xiàng),難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)外植體進(jìn)行嚴(yán)格滅菌后再進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗 | |
B. | 培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì) | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細(xì)菌和病毒等的污染 | |
D. | 乳腺癌細(xì)胞比乳腺細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪是既能貯能又具有保溫作用的物質(zhì) | |
B. | 糖類是細(xì)胞內(nèi)唯一的能源物質(zhì) | |
C. | 無機(jī)鹽離子可以維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓 | |
D. | 核酸承擔(dān)了遺傳信息貯存和傳遞的任務(wù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV的囊膜基本結(jié)構(gòu)與甲基本相同 | |
B. | 從結(jié)構(gòu)上看,HIV和乙、丙都具有雙層膜,都屬于生物膜系統(tǒng) | |
C. | HIV主要破壞人體的B淋巴細(xì)胞 | |
D. | HIV與乙、丙含有相同的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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