【題目】圖甲、乙、丙表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的新陳代謝過(guò)程，據(jù)圖分析下列表述不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 正常人體細(xì)胞內(nèi)不會(huì)進(jìn)行4、6、7過(guò)程

B. 1、4、6、8、10過(guò)程均需要核糖核苷酸作為原料

C. 1過(guò)程需要RNA聚合酶參與，3過(guò)程需要DNA聚合酶參與

D. 病毒體內(nèi)不能單獨(dú)進(jìn)行圖甲、乙或丙所代表的新陳代謝過(guò)程

【答案】B

【解析】正常人體細(xì)胞內(nèi)不會(huì)進(jìn)行[4、6]RNA復(fù)制、[7]逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，A正確；[1]和[8]均為轉(zhuǎn)錄，[4]和[6]均為RNA復(fù)制，[10]為DNA復(fù)制，轉(zhuǎn)錄與RNA復(fù)制的產(chǎn)物均為RNA，均需要核糖核苷酸作為原料，DNA復(fù)制的產(chǎn)物是DNA，需要脫氧核苷酸為原料，B錯(cuò)誤；[1]轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶參與，[3]DNA復(fù)制過(guò)程需要DNA聚合酶參與，C正確；病毒是寄生生物，不能獨(dú)立地進(jìn)行新陳代謝，所以其體內(nèi)不能單獨(dú)進(jìn)行圖甲、乙或丙所代表的新陳代謝過(guò)程，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中，屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是

A．小魚(yú)吃的小蝦 B．吃小魚(yú)的大魚(yú)

C．泥巴中的藻類(lèi) D．泥巴中的大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（　�。�
A.甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左彎曲生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右彎曲生長(zhǎng)
B.甲向左彎曲生長(zhǎng)、乙向右彎曲生長(zhǎng)、丙向左彎曲生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)也不彎曲、戊向左彎曲生長(zhǎng)
C.甲向左彎曲生長(zhǎng)、乙向右彎曲生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左彎曲生長(zhǎng)
D.甲直立生長(zhǎng)、乙向右彎曲生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)也不彎曲、戊向右彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式．下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速
B.方式③的信息傳遞不通過(guò)體液
C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)如圖甲所示，以及在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線(xiàn)如圖乙所示．圖中曲線(xiàn)所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是（ ）

A.c和f
B.c和d
C.a和e
D.a和d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物)，溫度保持在37 ℃，pH保持在最適值，生成物的量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如甲圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若將題目中胰蛋白酶濃度減半，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)诩讏D上用虛線(xiàn)畫(huà)出生成物量變化示意圖_。

（2）聯(lián)系題干圖解，分析乙圖曲線(xiàn)，并回答：

①對(duì)于曲線(xiàn)abc：

A．若X軸表示溫度，則Y軸可表示_____________________________________。

B．若X軸表示飯后時(shí)間，則Y軸可表示_________________________________。

②對(duì)于曲線(xiàn)abd：

A．若X軸表示反應(yīng)物濃度，則Y軸可表示_________________________________。

B．若X軸表示CO2濃度，則Y軸可表示_________________________________。

（3）如圖中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌對(duì)各種抗生素的藥敏程度實(shí)驗(yàn)方法如圖：將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面，抗生素向周?chē)鷶U(kuò)散，如果抑制生長(zhǎng)，則在濾紙片周?chē)霈F(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈)，結(jié)果如下圖所示。

(1)衡量本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是 。

(2)上述圖中最有效的是 培養(yǎng)皿中的抗生素。

(3)用上述最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理，并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量變化，如圖所示：

①向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為 點(diǎn)。

②細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的，而變異是 ，細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之 (填“前”“中”或“后”)，抗生素對(duì)細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”，而是 __________________。

③盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染，原因在于細(xì)菌種群中___________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體——SGLT1和GLUT2，前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體。科學(xué)家通過(guò)體外實(shí)驗(yàn)，將不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制了如下圖所示的曲線(xiàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量

B. 在較低濃度下，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài)

C. 在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴(lài)主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)增大吸收速率

D. 小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程中，上述兩種運(yùn)輸方式同時(shí)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙表示人體細(xì)胞分裂的過(guò)程，n代表一個(gè)染色體組的染色體數(shù)。在圖甲、圖乙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中，不可能發(fā)生

A. 著絲點(diǎn)分裂，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B. 同源染色體聯(lián)會(huì)且發(fā)生交叉互換

C. 染色體：DNA：染色單體=1:2：2

D. 細(xì)胞器的隨機(jī)分配和細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂

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