【題目】圖甲和圖乙表示人體細胞分裂的過程,n代表一個染色體組的染色體數(shù)。在圖甲、圖乙表示細胞分裂過程中,不可能發(fā)生

A. 著絲點分裂,細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B. 同源染色體聯(lián)會且發(fā)生交叉互換

C. 染色體:DNA:染色單體=1:2:2

D. 細胞器的隨機分配和細胞質(zhì)的不均等分裂

【答案】B

【解析】根據(jù)題中信息“n代表一個染色體組的染色體數(shù)可知,圖甲中代表含有2個染色體組的細胞在進行分裂,形成的子細胞中仍含有2個染色體組,可推知圖甲表示人體細胞的有絲分裂過程,在有絲分裂后期,能發(fā)生著絲點分裂,細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍;在有絲分裂前期、中期都含有染色單體,即染色體∶DNA∶染色單體=122;在有絲分裂末期,能發(fā)生細胞器的隨機分配;但有絲分裂過程中不能發(fā)生同源染色體聯(lián)會且發(fā)生交叉互換。圖乙代表只含一個染色體組的細胞在進行分裂,應該是人體生殖細胞形成過程中的減數(shù)第二次分裂,此過程類似有絲分裂過程能發(fā)生著絲點分裂,細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍;存在染色體∶DNA∶染色單體=122的時期;分裂末期能發(fā)生細胞器的隨機分配,而且如果是卵細胞的形成過程,則在分裂末期也能發(fā)生細胞質(zhì)的不均等分裂;但不能發(fā)生同源染色體聯(lián)會且發(fā)生交叉互換(此過程只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中)。因此,B項符合題意,A、C、D項不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙表示細胞內(nèi)正在進行的新陳代謝過程,據(jù)圖分析下列表述不恰當?shù)氖?/span>

A. 正常人體細胞內(nèi)不會進行4、6、7過程

B. 1、4、6、8、10過程均需要核糖核苷酸作為原料

C. 1過程需要RNA聚合酶參與,3過程需要DNA聚合酶參與

D. 病毒體內(nèi)不能單獨進行圖甲、乙或丙所代表的新陳代謝過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖.

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 , 其中A代表 , B代表 , C代表
(2)正常人體的血糖含量為 , 機體長時間運動時,血糖不斷被消耗,此時胰島細胞分泌的增加,該分泌物可促進機體內(nèi)的分解,使血糖含量維持在正常水平.
(3)當血糖濃度高于180mg/dL時,部分葡萄糖隨尿液排出體外.該過程影響腎臟對水的重吸收從而導致增多,此時收集尿液并加入班氏試劑,經(jīng)加熱后尿液顏色呈
(4)當體內(nèi)血糖濃度降至50mg/dL時,人會感覺頭昏,其原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是果蠅體細胞示意圖,如圖2、3是果蠅細胞中部分染色體在細胞分裂中的行為,請判斷下列說法正確的是(
A.圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y染色體組成一個染色體組
B.若圖1果蠅一個精原細胞產(chǎn)生的一個精子基因組成為bcXDXD , 則其余的三個精子的基因型為BCYd、BCYd、bcXDXD
C.圖2所示的果蠅細胞中
A.a基因?qū)儆诘任换,位于同源染色體上
B.圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關免疫的說法,錯誤的是

A若抗原再次進入人體內(nèi)不能被漿細胞特異性識別

B花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張不屬于免疫過程

C艾滋病患者死亡的直接原因可能是其他病原體引起的嚴重感染

D人體的第三道防線在抵抗外來病原體和抑制腫瘤方面有十分重要的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面四幅圖是來自于同一生物體內(nèi)的、處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖.下列有關敘述中,正確的是(

A.該生物的正常體細胞中含有16條染色體
B.圖①與圖③所示細胞中DNA含量比例為1:2
C.圖②與圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中
D.由圖④可知,該生物一定是雄性個體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】統(tǒng)計4種不同植物根尖分生區(qū)細胞的細胞周期及分裂期時長如下圖,下列說法正確的是

A. 若用來觀察有絲分裂,最適合的材料是a

B. 不同植物的細胞周期中,分裂期所占時長基本相同

C. 統(tǒng)計相同數(shù)目的細胞,分裂期細胞所占比例最大的是d

D. 細胞周期越長的細胞,其分裂期占時越短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級能量的類型和去向(d表示該營養(yǎng)級未被利用的能量)。有關敘述中不正確的是 (  )

A. 圖中a1、a2可表示生產(chǎn)者與消費者的呼吸量,但所占比例不符

B. 生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率為(a2b2c2d2)/(a1b1c1d1)×100%

C. 消費者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值可用b1表示,且此部分能量存在于有機物中

D. 在食物鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是

A. 運輸——抗體 B. 催化——唾液淀粉酶

C. 調(diào)節(jié)——載體蛋白 D. 免疫——胰島素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案