【題目】毛角蛋白II型中間絲(KIF II)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIF II基因的高絨質(zhì)絨山羊簡(jiǎn)單流程如圖 :
(1)該過(guò)程用到了______________________________________生物工程技術(shù)。
(2)過(guò)程①中最常用的運(yùn)載工具是___________________,所需要的酶是限制酶和___________________。
(3)在過(guò)程②中,用___________________處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過(guò)程中,
將成纖維細(xì)胞置于5%C02的氣體環(huán)境中,C02的作用是___________________。
(4)從重組細(xì)胞到早期胚胎需經(jīng)體外培養(yǎng)至___________________階段方可移植到代孕母羊子宮內(nèi)。
在胚胎移植前,通過(guò)___________________技術(shù)可獲得較多胚胎。
【答案】(1)基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程(3分)(2)質(zhì)粒 DNA連接酶
(3)胰蛋白酶 維持培養(yǎng)基(液)的pH (4)桑椹胚或囊胚 胚胎分割
【解析】(1)該過(guò)程利用了基因工程,將基因重組,從重組細(xì)胞到早期胚胎過(guò)程中需采用(早期)胚胎培養(yǎng)技術(shù),在胚胎移植前,通過(guò)胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎,因此利用了胚胎工程,培養(yǎng)細(xì)胞又利用了細(xì)胞工程。
(2)基因工程中,運(yùn)載工具包括質(zhì)粒、噬菌體及動(dòng)植物病毒等,其中質(zhì)粒是主要運(yùn)載工具。①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,首先需要限制酶切割含有目的基因的DNA和運(yùn)載體DNA,再用DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體形成重組質(zhì)粒。
(3)胰蛋白酶可將組織塊分散成單個(gè)細(xì)胞;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中需要一定的氣體環(huán)境(95%氧氣和5%二氧化碳),其中5%CO2的作用是維持培養(yǎng)基(液)的pH.。
(4)從重組細(xì)胞到早期胚胎需要才用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)。在胚胎移植時(shí),可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得更多的胚胎。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組對(duì)某草地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查,繪制出食物網(wǎng)及種群數(shù)量曲線,如下圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖一中顯示該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是____________。作為生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的生物成分是___________,在貓頭鷹獲得能量的渠道中,能量利用率最低的食物鏈?zhǔn)莀____________。
(2)圖二是野兔的種群數(shù)最變化曲線,調(diào)査野兔的種群密度常用方法是_____________。若遷入時(shí)野兔數(shù)
量為a,經(jīng)繁殖t代后D點(diǎn)野兔數(shù)量基本穩(wěn)定,是原來(lái)的n倍,則該野兔種群增長(zhǎng)速率達(dá)到最大值時(shí)的數(shù)量為_(kāi)____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化及相互關(guān)系示意簡(jiǎn)圖,其中圖一表示番茄細(xì)胞內(nèi)的生理變化,①⑤為生理過(guò)程;圖二表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))。把番茄植株種植在一個(gè)的密閉容器內(nèi)02相對(duì)含量的變化,ah為物質(zhì)名稱。請(qǐng)回答:
(1)①過(guò)程為_(kāi)______________,該過(guò)程的能量變化是:___________轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_______________。
(2)過(guò)程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是____________、_____________。
(3)上述①⑤過(guò)程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的過(guò)程是__________圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是_______________。
(4)番茄植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02相等的點(diǎn)是_______________。
(5)該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?________________,理由是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)葡萄糖代謝過(guò)程的圖解如下,①②③④表示反應(yīng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
(1)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是____________,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是__________。
(2)①②③④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是____________,可在乳酸菌細(xì)胞中進(jìn)行的是__________。
(3)①②③④中,能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有____________,產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄一馬鈴薯”植株的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了培養(yǎng)“番茄一馬鈴薯”,可取兩者的葉片,先用_________________酶去除細(xì)胞壁。
(2)過(guò)程③在化學(xué)藥劑________________的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合。
(3)過(guò)程⑤屬于______________,過(guò)程⑥屬于______________,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是_____________。
(4)過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是_______________________,其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織,原因是____________________________。
(5)植物體細(xì)胞雜交的研究意義是_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家族性腺瘤性息肉是一種單基因遺傳性疾病,主要表現(xiàn)為大腸上生長(zhǎng)出無(wú)數(shù)的息肉(腺瘤),這些腺瘤如不治療,最終100%會(huì)發(fā)生癌變,成為結(jié)腸直腸癌;疾(gè)體的APC基因中發(fā)生了一個(gè)單堿基突變,從而使其翻譯產(chǎn)物中第147位的精氨酸替換為谷氨酰胺。已知精氨酸和谷氨酰胺的密碼子分別為CGC、CGU、 CGA 、CAA 、 CAG。請(qǐng)分析回答腺瘤問(wèn)題:
(1)患病個(gè)體APC基因中發(fā)生突變的堿基對(duì)是_______________.
(2)下圖為某單基因遺傳病的系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
①該遺傳病的遺傳方式為_(kāi)_____________________________________。
②III9與II4基因型相同的概率為_(kāi)___________________,若III8和III9婚配,后代患病的概率為_(kāi)________。
③III8色覺(jué)正常,他與一個(gè)正常女性婚配,生了一個(gè)兒子,既患該單基因遺傳病有紅綠色盲。現(xiàn)又符合生二胎的條件,則他們?cè)偕粋(gè)正常孩子的概率是______________________。
④調(diào)查表明某地區(qū)大約每3600個(gè)人中有一個(gè)該單基因遺傳病患者。若III9與當(dāng)?shù)匾粋(gè)表現(xiàn)型正常的男性婚配,所生女孩發(fā)病的概率為_(kāi)____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人體細(xì)胞中含有同源染色體的是( )
A.精子細(xì)胞 B.精原細(xì)胞 C.卵細(xì)胞 D.次級(jí)卵母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組述語(yǔ)中,兩者相關(guān)性最小的是
A. 細(xì)胞核和染色質(zhì) B. 葉綠體和葉綠素
C. 細(xì)胞壁和纖維素 D. 高爾基體和DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗病(T)對(duì)易染病(t)為顯性,兩對(duì)基因可自由組合,F(xiàn)用DDTT與ddtt兩個(gè)品系作親本,在F2中選育矮稈抗病類型,其中最合乎理想的遺傳因子組成在F2中所占比例為( )
A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.4/16
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