分析 當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機制.
據(jù)圖分析:①表示下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素,②表示垂體釋放促甲狀腺激素,③表示甲狀腺釋放甲狀腺激素,④表示甲狀腺激素反饋作用于垂體,⑤表示甲狀腺激素反饋作用于下丘腦.
解答 解:(1)由圖和分析可知,寒冷刺激時,圖中①過程,即下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素過程最先加強;過程③產(chǎn)生的甲狀腺激素,能促進代謝,增加產(chǎn)熱.
(2)形成冷覺的部位是大腦皮層.
(3)人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是由于甲狀腺激素分泌不足,導(dǎo)致圖中過程①、②的活動增強,促進甲狀腺分泌激素,最終導(dǎo)致甲狀腺增生腫大.
(4)人體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體結(jié)合TSH受體而充當TSH的作用,從而引起甲狀腺功能亢進,這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病.
故答案為:
(1)①③
(2)大腦皮層
(3)甲狀腺激素 增強 促進
(4)亢進 自身免疫病
點評 本題以圖形為載體,考查人體體溫調(diào)節(jié)和免疫的知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第五次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為縮手反射弧的模式圖,相關(guān)敘述,正確的是
A.效應(yīng)器A指的是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉
B.若神經(jīng)-肌肉連接也算突觸,該圖中有4個突觸
C.刺激B點,在D處測到電位變化,說明興奮傳遞是單向的
D.抽指血時被針扎不會縮手,說明大腦皮層能調(diào)控脊髓的反射活動
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江麗水中學(xué)高三第三次高考模擬測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在水稻花期,分別噴灑一定濃度的生長素、赤霉素和乙烯利(釋放乙烯)。成熟期測定水稻產(chǎn)量和成熟度,結(jié)果如下表。下列說法錯誤的是
處理濃度 | 每穗粒數(shù)(個) | 千粒重(g) | 產(chǎn)量(kg/km2) | 成熟粒率(%) |
對照 | 115.7 | 25.6 | 7661 | 80.6 |
生長素5ppm | 146.9 | 27.2 | 8415 | 89.5 |
赤霉素30ppm | 132.2 | 28.1 | 8215 | 85.2 |
乙烯利20ppm | 110.2 | 26.1 | 7499 | 87.4 |
A.5ppm生長素促進水稻增產(chǎn)的綜合效果最好
B.20ppm乙烯利可以促進水稻籽粒的成熟
C.30ppm赤霉素可促進水稻籽粒淀粉的累積
D.生長素與乙烯調(diào)節(jié)籽粒成熟的作用是相互對抗的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧中的興奮傳導(dǎo)涉及信息傳遞 | |
B. | 細胞間的信息傳遞參與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié) | |
C. | 激素只作用于靶細胞與靶細胞的載體蛋白相關(guān) | |
D. | 某些脂質(zhì)可參與細胞間的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜、細胞核 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體、中心體、細胞膜 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體、細胞膜、細胞核 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體、線粒體、葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的種類約有20種,b的種類有8種 | |
B. | a的種類不同,是因為氨基的種類不同 | |
C. | b的種類不同,是因為含氮堿基的不同 | |
D. | 化合物甲與乙均為小白鼠的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應(yīng)性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技]
細胞工程技術(shù)研究,特別是不對稱細胞雜交等技術(shù)是當前研究的熱點。請回答下列有關(guān)問題:
(1)植物組織培養(yǎng)的原理是______ __。將離體的器官或組織,首先經(jīng)過脫分化培養(yǎng)形成 ,然后再分化最終形成完整植株。
(2)細胞的不對稱雜交是指將不對等的細胞進行融合,如將二倍體甘藍體細胞與其配子細胞進行的融合:首先經(jīng)____ 酶的作用去除細胞壁,形成 ,再經(jīng)物理或化學(xué)方法,促使二者融合,其中常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為____ ,融合后符合育種條件的植物細胞中有____個染色體組。
(3)動物細胞培養(yǎng)液為合成培養(yǎng)基,但該培養(yǎng)基中往往要加入一些__ __等天然成分。動物細胞培養(yǎng)所需氣體主要有O2和CO2,CO2的主要作用是____ 。
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科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應(yīng)性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn), 果蠅的眼色遺傳中,要產(chǎn)生色素必須含有位于常染色體上的基因 A,且位于X染色體上的基因B和b分別會使眼色呈紫色和紅色(紫色對紅色為顯性)。果蠅不能產(chǎn)生色素時眼色為白色。現(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交,后代中有紫色個體。請回答下列問題:
(1)F1中雌果蠅的基因型及雄果蠅的表現(xiàn)型分別為______ __ 。讓F1 雌雄個體相互交配得到F2,F(xiàn)2中紫眼∶紅眼∶ 白眼比例為__ 。F2代中紅眼個體的基因型有 種。
(2)請設(shè)計合理的實驗方案,從親本或 F1 中選用個體以探究 F2 中白眼雌蠅的基因型:
第一步:讓白眼雌蠅與基因型為________ 的雄蠅交配;
第二步:觀察并統(tǒng)計后代的 。
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論之一是如果子代__ ,則F2中白眼雌蠅的基因 型為aaXBXb。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定 | |
B. | 血漿滲透壓越大,尿量越多 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起細胞代謝紊亂 |
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