【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，不正確的是（ ）

A.視網(wǎng)膜和角膜是生物膜系統(tǒng)

B.膜蛋白在細(xì)胞膜兩側(cè)呈不對稱分布

C.大多數(shù)膜蛋白在生物膜中可以運(yùn)動(dòng)

D.生物膜相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞生理功能

【答案】A

【解析】

生物膜系統(tǒng)是針對細(xì)胞來講的，主要由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成。視網(wǎng)膜和角膜不屬于生物膜系統(tǒng)，故A錯(cuò)誤。膜蛋白在細(xì)胞膜的兩側(cè)分布是不對稱的，故B正確。大多數(shù)膜蛋白在生物膜中是可以運(yùn)動(dòng)的，故C正確。生物膜相互協(xié)作，共同完成生理功能，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列生化反應(yīng)中需要消耗水的是（ ）

A. 合成蛋白質(zhì) B. ATP的利用 C. ATP的合成 D. 合成肝糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。請回答下列問題：

（1）圖中①所示的過程在遺傳學(xué)上稱為________，該過程發(fā)生在______中。

（2）圖中②所示的過程在遺傳學(xué)上稱為_____________。

（3）mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基叫做_________。

（4）a 表示_______分子，它的作用是______氨基酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用高莖和矮莖豌豆進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)，主要操作過程如右圖，請回答下列問題：

（1）豌豆的高莖和矮莖是一對_____性狀，圖中父本表現(xiàn)為_____莖。

（2）孟德爾發(fā)現(xiàn)F1豌豆均為高莖，自交后F2中高莖與矮莖的比例為_____。這種在F2中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做_____。

（3）孟德爾用F1豌豆和_____豌豆雜交，證明了F1是雜合子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】循環(huán)農(nóng)業(yè)是指在農(nóng)作系統(tǒng)中推進(jìn)各種農(nóng)業(yè)資源往復(fù)多層與高效流動(dòng)的活動(dòng)，以此實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排與增收的目的，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展，最大限度地利用進(jìn)人生產(chǎn)和消費(fèi)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的質(zhì)量和效益，達(dá)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)，并符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)。下圖是循環(huán)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖。

根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題：

（1）循環(huán)農(nóng)業(yè)就是利用生態(tài)系統(tǒng)的__________功能，及物質(zhì)多級利用技術(shù)，實(shí)現(xiàn)較少廢棄物的生產(chǎn)和提高資源利用效率的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，該生產(chǎn)模式的突出意義為____________________。

（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)，循環(huán)農(nóng)業(yè)可以有效節(jié)約資源使用，減少碳排放，大范圍推廣該生產(chǎn)模式，在一定程度上能解決人類面臨的__________（至少答2點(diǎn)）等環(huán)境問題。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的多個(gè)環(huán)節(jié)都可以為人類提供相應(yīng)產(chǎn)品，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。后來，由于受工廠廢水影響，造成該生態(tài)系統(tǒng)水體環(huán)境惡化，經(jīng)過一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體內(nèi)的嘌呤堿基占總數(shù)的44%，嘧啶堿基占總數(shù)的56%，該生物不可能是 ( )

A. T2噬菌體 B. 煙草花葉病毒

C. 大腸桿菌 D. 酵母菌和人

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化．如圖中甲、乙兩圖分別表示兩種染色體（非性染色體）之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形．則下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 乙可以導(dǎo)致丙的形成

B. 甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生

C. 生物體內(nèi)甲、乙兩種情況發(fā)生的概率相同

D. 乙可以導(dǎo)致戊的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某真核生物DNA片段的結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列敘述正確的是

A. DNA分子一條鏈中相鄰堿基依靠①連接

B. ②表示腺嘌呤脫氧核苷酸

C. ③的形成只能發(fā)生在細(xì)胞核

D. 若a鏈中A+T占48%，則DNA分子中G占26%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲�。�A﹣a）和乙�。�B﹣b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題：

（1）甲病是___________遺傳�。�

（2）寫出下列個(gè)體的可能的基因型是Ⅲ﹣9___________，Ⅲ﹣13___________．

（3）Ⅲ﹣10的致病基因最終來自___________．

（4）若Ⅲ﹣10和Ⅲ﹣13結(jié)婚，生育子女中只患一種病的概率是___________．

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