【題目】如圖表示利用某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A. 過(guò)程Ⅳ和Ⅵ均可處理萌發(fā)的種子或幼苗
B. 培育品種⑥的最簡(jiǎn)便的途徑是Ⅰ→Ⅴ
C. 通過(guò)Ⅲ→Ⅵ過(guò)程育種的原理是染色體變異
D. 通過(guò)Ⅱ→Ⅳ過(guò)程育種最不容易達(dá)到目的
【答案】A
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:題中所涉及的育種方式有誘變育種(Ⅱ→Ⅳ)、雜交育種(Ⅰ→Ⅴ)、單倍體育種(Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ),原理分別是基因突變、基因重組、染色體變異。
由于單倍體高度不育,所以過(guò)程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗,而不可能處理萌發(fā)的種子,A錯(cuò)誤;Ⅰ→Ⅴ途徑為雜交育種,方法最簡(jiǎn)便。但由于獲得的子代中既有純合體又有雜合體,需要不斷地連續(xù)自交進(jìn)行篩選才能獲得需要的品種⑥,所以育種時(shí)間長(zhǎng),B正確;經(jīng)過(guò)Ⅲ培育形成⑤常用的方法是花藥離體培養(yǎng);過(guò)程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理⑤的幼苗,使其染色體數(shù)目加倍,所以通過(guò)Ⅲ→Ⅵ過(guò)程的原理是染色體變異,C正確;由于變異是不定向的,所以通過(guò)誘變育種Ⅱ→IV過(guò)程最不容易達(dá)到目的,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過(guò)程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是( )
①細(xì)胞的全能性
②離體植物器官、組織或細(xì)胞
③根、芽
④生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
⑤生長(zhǎng)素和乙烯
⑥愈傷組織
⑦再分化
⑧脫分化
⑨植物體
A. ①、②⑦⑥⑧③⑨、④
B. ①、②⑧⑥⑦③⑨、④
C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤
D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 青霉素和乳酸菌都有擬核和核糖體
B. 變形蟲(chóng)和念珠藻都是單細(xì)胞的真核生物
C. 衣藻和顫藻都無(wú)成形的細(xì)胞核,屬于原核生物
D. 水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)導(dǎo)致藍(lán)藻大量繁殖產(chǎn)生水華
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種病是一種單基因遺傳病,某遺傳病調(diào)查小組對(duì)某女性患者的家系成員進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如表所示(“+”表示患者,“-”表示正常)。則下列分析不正確的是( )
祖父 | 祖母 | 姑姑 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 父親 | 母親 | 弟弟 |
+ | - | - | + | - | - | + | + | - |
A. 調(diào)查時(shí)應(yīng)分多個(gè)小組、對(duì)多個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查,以獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)
B. 祖父和父親的基因型相同的概率為1
C. 調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
D. 該病屬于伴X染色體遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北部灣湛藍(lán)的大海中,有一個(gè)心形小島—一潿洲島。它是中國(guó)最年輕的火山島,也是全民票選的最美海島。潿洲島是中國(guó)乃至世界熱帶珊瑚分布的北界。近年來(lái),熱帶核心區(qū)的石珊瑚分布有向亞熱帶遷移的態(tài)勢(shì)?茖W(xué)家們?cè)跐迧u海域進(jìn)行著人工繁育珊瑚的多項(xiàng)實(shí)驗(yàn),那里因而成為了珊瑚生存實(shí)驗(yàn)的天然場(chǎng)地。讀下圖,完成下列各題。
【1】推測(cè)熱帶核心區(qū)的石珊瑚分布向亞熱帶遷移的原因
A. 海水質(zhì)量不斷改善 B. 石珊瑚基因突變
C. 全球氣候變暖 D. 人工培育了優(yōu)良品種
【2】潿洲島海域成為人工繁育珊瑚實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的條件有
①水溫適宜;②海水潔凈:③深度適宜,陽(yáng)光充足;④繁育技術(shù)先進(jìn);⑤珊瑚養(yǎng)殖歷史悠久
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②④
【3】在發(fā)展海島旅游過(guò)程中,下列保護(hù)珊瑚生態(tài)環(huán)境的可行性措施有
①清除垃圾,治理污水;②禁采挖砂石和珊瑚礁;③加強(qiáng)監(jiān)測(cè),完善相關(guān)法規(guī);④限制客流;
⑤加強(qiáng)宣傳教育
A. ①②③⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量為pH,溫度為無(wú)關(guān)變量
B. 本實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)為單位時(shí)間內(nèi)氣體產(chǎn)生量的多少,以此反映酶活性的高低
C. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前反應(yīng)小室狀態(tài)如圖A所示,不能讓濾紙片在小室下方
D. 如圖B中倒置的量筒可以用倒置的試管代替收集氣體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在棉花的栽培中,需要摘心使側(cè)芽的生長(zhǎng)素量
A.增加,以利其生長(zhǎng) B.增加,以抑制其生長(zhǎng)
C.減少,以抑制其生長(zhǎng) D.減少,以利其生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于蛋白質(zhì)分子多樣性的原因是( )
A. 氨基酸的種類(lèi)不同 B. 氨基酸的數(shù)目不同
C. 氨基酸的排列順序不同 D. 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況,下列敘述不正確的是( )
A. 如果X代表C02,c~d時(shí)段,有氧呼吸強(qiáng)度增加
B. 如果X代表胰島素,b~c時(shí)段肝糖原的合成速度下降
C. 如果X代表血糖,b~c時(shí)段變化過(guò)程與血液中胰高血糖素濃度的升高有關(guān)
D. 如果X代表抗利尿激素,c~d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的重吸收增強(qiáng)
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