【題目】下圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中④是 , 其產(chǎn)生所需要的必要條件是 , 該過(guò)程(填“能”或“不能”)發(fā)生在水稻植株的所有細(xì)胞中;
(2)圖中③產(chǎn)生于階段,在(填場(chǎng)所)中被利用;ATP合成酶存在于(填“a”或“b”)的內(nèi)膜上;
(3)圖中①、②進(jìn)入a的方式是;如果用18O標(biāo)記進(jìn)入a中的①,則一段時(shí)間后可能檢測(cè)到含有18O的物質(zhì)有(用圖中的分子式和序號(hào)回答);
(4)在水稻種植過(guò)程中,“正其行、通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)來(lái)提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量;
(5)該細(xì)胞(填“能”或“不能”)作為同時(shí)觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料.

【答案】
(1)氧氣(或O2);(葉綠體中的)色素、光、(酶);不能
(2)細(xì)胞呼吸第一;線(xiàn)粒體(基質(zhì));b
(3)自由擴(kuò)散;C6H12O6、③、①
(4)增加(大氣中)CO2(或①)的濃度
(5)能
【解析】解:(1)據(jù)圖分析,④是經(jīng)葉綠體釋放的,有進(jìn)入線(xiàn)粒體的氧氣,其在光合作用中產(chǎn)生的條件是需要(葉綠體中的)色素、光、(酶),該過(guò)程不能在水稻植株的所有細(xì)胞中發(fā)生,只能在含有葉綠體的細(xì)胞中發(fā)生.(2)圖中③是丙酮酸是葡萄糖的酵解的產(chǎn)物,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的細(xì)胞呼吸的第一階段,丙酮酸在線(xiàn)粒體中被利用.b表示線(xiàn)粒體,ATP合成酶存在于線(xiàn)粒體內(nèi)膜上.(3)圖中a是葉綠體,①是水,②是二氧化碳,它們進(jìn)入葉綠體的方式是自由擴(kuò)散.用18O標(biāo)記進(jìn)入a中的①,則一段時(shí)間后經(jīng)過(guò)光合作用與呼吸作用,可能檢測(cè)到含有18O的物質(zhì)有C6H12O6、③、①.(4)在水稻種植過(guò)程中,“正其行、通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)增加(大氣中)CO2(或①)的濃度來(lái)提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量.(5)圖示細(xì)胞中a是葉綠體,b是線(xiàn)粒體,該細(xì)胞同時(shí)含有葉綠體和線(xiàn)粒體,可以作為同時(shí)觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料.
所以答案是:(1)氧氣(或O2);(葉綠體中的)色素、光、(酶);不能(2)細(xì)胞呼吸第一;線(xiàn)粒體(基質(zhì));b(3)自由擴(kuò)散;C6H12O6、③、①(4)增加(大氣中)CO2(或①)的濃度(5)能
【考點(diǎn)精析】掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較是解答本題的根本,需要知道光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線(xiàn),下列分析正確的是(

A.若曲線(xiàn)表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線(xiàn),則n等于23
B.若曲線(xiàn)表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線(xiàn),則n等于l
C.若曲線(xiàn)表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線(xiàn),則n等于23
D.若曲線(xiàn)表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線(xiàn),則n等于l

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖的一部分。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中標(biāo)號(hào)2參與___(細(xì)胞器)的形成。與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有___(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。

(2)若該圖表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于________(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。

(3)該細(xì)胞中動(dòng)植物細(xì)胞中都有但功能不同的細(xì)胞器是____(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。

(4)若該圖表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有____(用圖中標(biāo)號(hào)回答),而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是____,該細(xì)胞中特別豐富的細(xì)胞器有____(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。

(5)將細(xì)胞膜破壞后形成的勻漿放入離心管中,用________離心機(jī)在不同的轉(zhuǎn)速下進(jìn)行離心處理,就能將各種細(xì)胞器分離開(kāi)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述,正確的是

A. 蛋白質(zhì)和核酸是各種細(xì)胞器共有的化合物

B. 某些核酸參與細(xì)胞內(nèi)氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程

C. 蛋白質(zhì)和核酸徹底水解的產(chǎn)物分別是氨基酸和核苷酸

D. 空間結(jié)構(gòu)改變的蛋白質(zhì)和核酸不具有生物活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在玉米中,控制某種除草劑抗性(簡(jiǎn)稱(chēng)抗性,T)與除草劑敏感(簡(jiǎn)稱(chēng)非抗,t)非糯性(G)與糯性(g)的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.有人以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料,經(jīng)過(guò)EMS誘變處理獲得抗性非糯性個(gè)體(乙);甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等,獲得可育的非抗糯性個(gè)體(丙).請(qǐng)回答:
(1)獲得丙的過(guò)程中,運(yùn)用了誘變育種和育種技術(shù).
(2)若要培育抗性糯性的新品種,采用乙與丙雜交,F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體;從F1中選擇表現(xiàn)為的個(gè)體自交,F(xiàn)2中有抗性糯性個(gè)體,其比例是
(3)采用自交法鑒定F2中抗性糯性個(gè)體是否為純合子.若自交后代中沒(méi)有表現(xiàn)型為的個(gè)體,則被鑒定個(gè)體為純合子;反之則為雜合子.
(4)擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲(chóng)性.通常從其它物種獲得 , 將其和農(nóng)桿菌的用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割,然后借助連接,形成重組DNA分子,再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中,經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中X代表某一生物學(xué)概念,其內(nèi)容包括①②③④四部分.下列與此概念圖相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是

A. 若X是人體細(xì)胞干重中含量最多的4種元素,則①~④可代表C、O、N、H

B. 若X表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則①~④代表細(xì)胞壁、 細(xì)胞膜、細(xì)胞器、細(xì)胞核

C. 若X為參與合成并分泌消化酶的細(xì)胞器,則①~④是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體

D. 若X為具有單層膜的細(xì)胞器,則①~④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )

A. 一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果否定融合遺傳

B. 雜合子高莖豌豆能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄兩種配子

C. 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了假說(shuō)演繹法,對(duì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果預(yù)測(cè)屬于演繹過(guò)程

D. 分離定律的實(shí)質(zhì)是控制不同性狀的遺傳因子的分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________,判斷理由是___________。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線(xiàn)_________表示。

(2)圖甲中Ⅱ可表示細(xì)胞膜的_______(填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”)。

(3)圖中物質(zhì)B指的是_______,在細(xì)胞膜兩側(cè)分布是_______(填“均勻”或“不均勻”)。

(4)圖乙中曲線(xiàn)①可代表___________(跨膜運(yùn)輸方式),曲線(xiàn)②Q點(diǎn)之后影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用某種纖維素酶催化纖維素水解的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.回答下列問(wèn)題:

(1)纖維素酶能夠催化纖維素水解成 , 該產(chǎn)物可與試劑在加熱時(shí)生成磚紅色沉淀.
(2)該實(shí)驗(yàn)中以作為因變量;纖維素酶的作用機(jī)理是
(3)若在t1之前,乙組實(shí)驗(yàn)溫度提高10℃,那么乙組酶催化反應(yīng)的速率會(huì)
(4)若在t2時(shí)向丙組反應(yīng)體系中增加底物的量,其他條件保持不變,那么在t3時(shí),丙組產(chǎn)物總量 , 原因是

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