4.如圖示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,據(jù)圖完成下列問題:
(1)若A、B原為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細(xì)胞壁,這種酶可能是纖維素酶和果膠酶,由此生成的A和B稱為原生質(zhì)體.由A、B到C的過程中,常用的物理方法有離心、振動(dòng)、電激,融合完成的標(biāo)志是產(chǎn)生細(xì)胞壁.
(2)若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,一般用胰蛋白酶將其分散開.由A、B到C的過程中,采用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是用滅活的病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合.
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B為淋巴細(xì)胞,由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程,稱為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),這種細(xì)胞的產(chǎn)物可從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水這兩種液體中提。

分析 1、分析題圖:圖示表示高等動(dòng)、植物細(xì)胞融合的部分過程,①為誘導(dǎo)細(xì)胞融合的過程,對于植物細(xì)胞可采用物理法和化學(xué)法,對于動(dòng)物細(xì)胞還可以采用生物法;②為篩選雜種細(xì)胞的過程,需要用特定的選擇培養(yǎng)基
2、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:

項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性)去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一

解答 解:(1)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此根據(jù)酶的專一性原理,去除植物細(xì)胞壁應(yīng)該選用纖維素酶和果膠酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為原生質(zhì)體.由A、B到C的過程中,常用的物理方法有離心、振動(dòng)、電激.融合完成的標(biāo)志是形成了新的細(xì)胞壁.
(2)若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,一般用胰蛋白酶將其分散開.由A、B到C的過程中,采用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是用滅活的病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合.
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B為淋巴細(xì)胞,由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程,稱為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),這種細(xì)胞的產(chǎn)物可從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水這兩種液體中提。
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶   原生質(zhì)體   離心、振動(dòng)、電激    產(chǎn)生細(xì)胞壁
(2)胰蛋白酶     用滅活的病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)   細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水

點(diǎn)評 本題結(jié)合高等動(dòng)、植物細(xì)胞融合的部分過程圖解,考查植物體細(xì)胞雜交、植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程;識記植物組織培養(yǎng)的過程及應(yīng)用;識記動(dòng)物細(xì)胞融合的過程,能與植物體細(xì)胞雜交進(jìn)行區(qū)分,掌握單克隆抗體的制備過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4.實(shí)驗(yàn)選材依據(jù)原理:有絲分裂常見于植物的根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞,適宜條件下有絲分裂旺盛,易觀察到正在分裂的細(xì)胞.

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15.下列性狀中不屬于相對性狀的是( 。
A.人的雙眼皮和單眼皮B.豌豆的高莖和矮莖
C.兔子的白毛和黑毛D.人的身高和體重

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)人體免疫的敘述中,正確的是( 。
A.記憶細(xì)胞受抗原刺激后能產(chǎn)生大量抗體
B.機(jī)體一旦接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應(yīng)
C.有人;剂餍行愿忻笆且?yàn)闄C(jī)體不能產(chǎn)生抗體
D.漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞( DC 細(xì)胞),能參與人體的免疫過程(如圖示意),請回答下列問題:

(1)由圖知,DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是攝取、處理和呈遞抗原.
(2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識別作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2),從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能.
(3)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵,同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能.
(4)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細(xì)胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng).科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖.其研究思路是:利用HIV去識別CD4受體修飾的成熟的紅細(xì)胞,讓HIV識別并侵染,侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無法增殖.請簡要說明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無法增殖的原因:成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu),HIV病毒的遺傳物質(zhì)無法擴(kuò)增,其蛋白質(zhì)也無法合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某鯉魚種群的體色有黑色和紅色,用黑色鯉魚與紅色鯉魚雜交獲得F1,F(xiàn)1相互交配獲得F2,結(jié)果如下表所示.(涉及的基因可用A/a,B/b,C/c…表示),下列說法正確的是( 。
取樣地點(diǎn)F2取樣總數(shù)/條F2性狀的分離情況
黑色鯉魚紅色鯉魚
1號池16991592107
2號池1546145096
A.鯉魚體色由兩對等位基因控制,且兩對等位基因位于兩對同源染色體上
B.親本的基因型為aaBB×AAbb,F(xiàn)1的基因型為AaBb
C.若用F1進(jìn)行測交,子代性狀比為1:1:1:1
D.F2黑鯉數(shù)量多于紅鯉是因?yàn)榧t鯉的生存能力較差,更多的被淘汰了

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.以下對高等動(dòng)物通過減數(shù)分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述,不正確的是( 。
A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞核中$\frac{1}{4}$的細(xì)胞質(zhì)
B.雌雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會相等
C.進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)
D.受精作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向,BCD表示內(nèi)環(huán)境的成分.請據(jù)圖回答::(在[]中寫字母,在 ______上寫名稱.)
(1)圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[B]組織液,圖中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液.(寫名稱).
(2)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高,但機(jī)體能通過體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定.
(3)饑餓時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,它作用于圖中的組織細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使血糖維持在正常水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,關(guān)于種群數(shù)量增長曲線的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長速率為0,年齡組成為穩(wěn)定型
B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在c點(diǎn)之后,出生率降低,死亡率增高
C.圖中陰影部分表示環(huán)境阻力淘汰的個(gè)體數(shù)量,滅鼠后應(yīng)使鼠的數(shù)量降至b點(diǎn)
D.若種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則K值為200,捕魚后應(yīng)使魚的數(shù)量降至c點(diǎn)

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