現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì),實驗室研究人員欲通過動物細(xì)胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強(qiáng)弱.請你以一個研究人員的身份參與此項研究,完成下列有關(guān)問題.
(1)實驗原理:
 
.根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)(以下稱Q值),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性.
(2)材料用具:活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、動物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、適宜濃度的化學(xué)物質(zhì)甲溶液、適宜濃度的化學(xué)物質(zhì)乙溶液、蒸餾水、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常有絲分裂各時期的高倍顯微照片.
(3)實驗步驟:
Ⅰ、制備細(xì)胞懸浮液.
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎,轉(zhuǎn)入錐形瓶中,加入胰蛋白酶液處理,使胚胎組織離散成單個細(xì)胞,再加入動物細(xì)胞培養(yǎng)液,制成細(xì)胞懸浮液.
Ⅱ、進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng).
①取A、B、C3個潔凈的培養(yǎng)瓶,
 
;
②向A、B兩個培養(yǎng)瓶中分別加入等量的甲、乙溶液,C瓶中加入等量的蒸餾水,搖勻;
③把3個培養(yǎng)瓶放在37℃或適宜溫度)的恒溫箱中培養(yǎng);
Ⅲ、制作臨時裝片.
①當(dāng)細(xì)胞增殖到大約8代左右時,同時從恒溫箱中取出3個培養(yǎng)瓶,用胰蛋白酶液處理,加入動物細(xì)胞固定液,迅速殺死細(xì)胞并固定細(xì)胞分裂相;
②靜置一段時間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液,滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央,
 
,3-5min后,蓋上蓋玻片.
Ⅳ、鏡檢和統(tǒng)計.
把臨時裝片放在顯微鏡下,先用低倍鏡后用高倍鏡,尋找處于
 
期的細(xì)胞,并與
 
進(jìn)行對比,統(tǒng)計并計算該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)(Q值).
(4)結(jié)果分析與結(jié)論:
①經(jīng)研究人員實驗得知,A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為:QA=1.3%,QB=12.5%,QC=0.1%,由此可知該實驗的結(jié)論是
 

②在實驗中,C培養(yǎng)瓶起
 
作用,C瓶的Q值說明
 
考點:動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:根據(jù)題干信息“甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì)”,則自變量為甲乙兩種化學(xué)物質(zhì),因變量是Q值,即變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù).
對照實驗的三個步驟:取材、編號;分別作不同的處理;觀察實驗結(jié)果和得出實驗結(jié)論.
解答: 解:(1)有毒物質(zhì)使細(xì)胞發(fā)生變異,根據(jù)實驗材料中的龍膽紫(堿性染料,可以將染色體染成深色)可知,將有毒物質(zhì)加入細(xì)胞培養(yǎng)液后,培養(yǎng)的動物細(xì)胞會發(fā)生染色體數(shù)量和結(jié)構(gòu)變異.故實驗原理為:有毒物質(zhì)會使動物細(xì)胞發(fā)生染色體變異.
(3)實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則,所以本實驗要設(shè)計三組實驗,單一變量是有毒物質(zhì)的有無和有毒物質(zhì)的種類.實驗步驟為:Ⅰ、制備細(xì)胞懸液.
Ⅱ、進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng).①取A、B、C3個潔凈的培養(yǎng)瓶,分別放入等量的細(xì)胞懸浮液;②向A、B兩個培養(yǎng)瓶中分別加入等量的甲、乙溶液,C瓶中加入等量的蒸餾水,搖勻;③把3個培養(yǎng)瓶放在37℃或適宜溫度)的恒溫箱中培養(yǎng).
Ⅲ、制作臨時裝片.②靜置一段時間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液,滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央,加1-2滴龍膽紫液染色,3-5min后,蓋上蓋玻片.
Ⅳ、鏡檢和統(tǒng)計.把臨時裝片放在顯微鏡下,先用低倍鏡后用高倍鏡,尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞,并與小白鼠正常細(xì)胞有絲分裂中期高倍顯微照片進(jìn)行對比,統(tǒng)計并計算該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)(Q值).
(4)①經(jīng)研究人員實驗得知,A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為:QA=1.3%,QB=12.5%,QC=0.1%,由此可知該實驗的結(jié)論是甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性,且乙的毒性比甲的毒性大.
②在實驗中,C培養(yǎng)瓶起對照作用,C瓶的Q值說明動物細(xì)胞在正常培養(yǎng)狀態(tài)下染色體變異頻率非常低.
故答案為:
(1)實驗原理:有毒物質(zhì)會使動物細(xì)胞發(fā)生染色體變異
Ⅱ、①分別放入等量的細(xì)胞懸浮液
Ⅲ、②加1-2滴龍膽紫液染色
Ⅳ、有絲分裂中     小白鼠正常細(xì)胞有絲分裂中期高倍顯微照片
(4)①甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性,且乙的毒性比甲的毒性大
    ②對照      動物細(xì)胞在正常培養(yǎng)狀態(tài)下染色體變異頻率非常低
點評:本題考查探究實驗,意在考查提升學(xué)生理解動物細(xì)胞培養(yǎng)和分析實驗的能力.實驗設(shè)計時要注意單一變量原則和對照原則.要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的敘述錯誤的是(  )
A、DNA分子的復(fù)制可以從多個起點開始,提高復(fù)制效率
B、兩種過程都以DNA為模板,都有解旋現(xiàn)象
C、轉(zhuǎn)錄是指以DNA的整條鏈為模板合成mRNA的過程
D、兩過程均可在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答相關(guān)的問題:
(1)此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號).
(2)合成蛋白質(zhì)的場所[
 
]
 

(3)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所[
 
]
 

(4)與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(5)動植物細(xì)胞都有,但功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 

(6)用
 
法分離各種細(xì)胞器,從而研究它們的組成和功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某四十四肽被水解成3個四肽、4個五肽、2個六肽,則這些短肽的氨基總個數(shù)的最小值及肽鍵總個數(shù)依次是( 。
A、8、35B、9、35
C、9、36D、9、44

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實驗條件下所測得的某綠色植物呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系如圖所示.請據(jù)圖回答:
(1)B點表示
 
量相等,此時綠色植物細(xì)胞
 
(填“一定”、“不一定”或“一定不”)發(fā)生光合作用,
 
(填“一定”、“不一定”或“一定不”)發(fā)生無氧呼吸,
 
(填“一定”、“不一定”或“一定不”)發(fā)生有氧呼吸.
(2)A點時,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除了二氧化碳外,還有
 

(3)在圖中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系的曲線,并用丙表示.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下說法中,錯誤的是( 。
A、由于計劃生育政策實施,我國人口出生率和自然增長率已經(jīng)明顯下降,目前已進(jìn)入低生育水平國家行列
B、人口地域分布不均,西北部地大物博,集中了大部分的人口
C、由于我國人口基數(shù)過大,因此我國人口將在較長時間內(nèi)持續(xù)增長,且增長規(guī)模很大
D、由于我國人口的生育水平迅速下降和平均壽命延長,我國人口老齡化來勢很猛

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國是一個農(nóng)業(yè)大國,在占世界
 
的耕地上卻養(yǎng)活了占世界
 
的人中,取得了舉世公認(rèn)的成就.然而,由于
 
、
 
、和
 
等,我國糧食生產(chǎn)以及人民的生活環(huán)境正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于種群的是( 。
A、一塊棉田中的全部害蟲
B、一片森林中的全部大山雀
C、一個湖泊中的全部魚
D、一座山上的全部毒蛇

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程,請據(jù)圖分析:

(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行
 
,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再
 
獲得葡萄酒.
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會逐漸變低(可用密度計測量),原因是
 

(3)驗證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用:在課題實驗步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別加入果膠酶溶液、編號編組”之后,有下列兩種操作:
方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、…10.
方法二:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6…10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合.
請問哪一種方法更為科學(xué):
 
,并說明理由:
 

(4)下列敘述中不正確的是
 

A.在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量
B.在甲中,酵母菌的能量來源將全部消耗
C.甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳
D.揭開丙容器的蓋子,可能會有醋酸產(chǎn)生.

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同步練習(xí)冊答案