14．如圖是人體細胞中三種重要的大分子有機物B、G、E的元素組成、基本單位及相互關(guān)系圖，據(jù)圖回答：

E→G發(fā)生的主要場所是細胞核；G→B發(fā)生的場所是核糖體．

分析 分析題圖：根據(jù)E→G→B的關(guān)系可知，E是DNA分子，e是脫氧核苷酸；G是RNA分子，g是核糖核苷酸；B是蛋白質(zhì)分子，b是氨基酸．

解答 解：由以上分析可知，圖中E是DNA分子，G是RNA分子，B是蛋白質(zhì)分子，因此E（DNA）→G（RNA）表示轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細胞核中；G（RNA）→B（蛋白質(zhì)）表示翻譯過程，發(fā)生在核糖體上．
故答案為：細胞核     核糖體

點評 本題結(jié)合圖解，考查組成細胞的元素和化合物、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記組成細胞的元素及化合物，能根據(jù)圖中信息準確判斷各物質(zhì)的名稱；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下表是甲、乙、丙三個城市的人口出生率和死亡率，若將三個城市人口增長率由高到低排序，正確的是（　�。�
城市出生率（‰）死亡率（‰）
甲11.52.5
乙8.90.9
丙12.45.4
A．丙＞乙＞甲B．乙＞甲＞丙C．甲＞丙＞乙D．甲＞乙＞丙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和DNA．A、B、C共有的細胞器是核糖體．
（2）A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，據(jù)圖判斷能進行的生命活動有②④．
①光合作用②細胞呼吸③細胞增殖④信息交流⑤細胞分化
（3）若用纖維素酶處理A B C三種細胞，則A圖中細胞外層會發(fā)生明顯變化．
（4）A圖所示的細胞質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結(jié)構(gòu)有核膜，核仁（寫結(jié)構(gòu)名稱）．
（5）如何使D圖代表的生物帶上32P標記？，先用帶有放射性元素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，然后用培養(yǎng)的大腸桿菌培養(yǎng)未帶標記的噬菌體．
（6）上述4個結(jié)構(gòu)所代表的生物體中：肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律的基因是哪些？
A線粒體與葉綠體中基因；B線粒體中基因；C生物體中的所有基因；D生物體中的所有基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為細胞周期各個時期的圖解，在S期進行下列工作實踐可能取得良好效果的是（　�。�
①植物組織培養(yǎng)②作物（如小麥、水稻）誘變育種③腫瘤的某些藥物治療④二倍體西瓜體細胞用秋水仙素處理變成四倍體西瓜體細胞．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．隨著人口的日益增多，人們對食物的需求量在增大，同時人們的生活水平也在不斷提高，人們對食物品質(zhì)的要求也越來越高，育種行業(yè)也因此而蓬勃發(fā)展，請回答以下關(guān)于育種的知識：
（1）能獲得新基因的育種方法是誘變育種，能在短時間內(nèi)獲得新物種的育種方法是單倍體育種（答出一種即可）；
（2）某種水果果實的大小受A-a控制，含A基因植株的果實較大，不含A基因植株的果實較小，果實的含糖量高低受B-b，C-c兩對基因控制，且兩對基因等效控制，植株含顯性基因越多果實越甜，即基因型為BBCC的最甜，基因型為bbcc的最不甜，現(xiàn)有基因型為AAbbcc、aaBBCC、aabbcc的三種純合親本，獲得結(jié)較大且最甜果實的能穩(wěn)定遺傳的植株可采用的兩種育種方法為雜交育種和單倍體育種；
（3）現(xiàn)有高地折耳貓、蘇格蘭立耳貓、普通貓三個純種貓系，高地折耳貓毛短、蘇格蘭立耳貓毛長、普通貓毛短且立耳，已知折耳對立耳為顯性，受等位基因M-m控制，長毛對短毛為顯性，受等位基因W-w控制，請利用這三種純系貓短時間內(nèi)培育出觀賞價值比較高的純種長毛折耳貓（簡要寫出育種過程）：選擇高地折耳貓、蘇格蘭立耳貓雜交，讓其后代中雌雄個體相互交配，再選擇長毛折耳的雌雄個體不斷交配，直到后代不發(fā)生性狀分離．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請回答相關(guān)問題：

（1）圖中a的結(jié)構(gòu)通式為______________，b有______種。

（2）A和B均具有多樣性，二者的關(guān)系是后者________前者。

（3）細胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)。能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是_____，B能被甲基綠染液染成______色。

（4）若A為胰島素，請寫出參與其“生產(chǎn)流水線”的細胞器：_______________。

（5）某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個片段結(jié)構(gòu)如圖：

該片段的名稱是________。若將該片段水解，能產(chǎn)生________種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（ ）

A．SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基

B．SARS病毒屬于原核細胞構(gòu)成的生物

C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖

D．SARS病毒進入人體后，人體能產(chǎn)生特異性抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補充這種元素，應(yīng)添加的化合物是（ ）

A．Ca（NO3）2 B．KCl C．KH2PO4 D．K2SO4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40w的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同CO2濃度，處理試管苗．培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結(jié)果如圖．

（1）a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，a點真光合速率更高，所以a點凈光合速率大于c點． c點的凈光合速率大于b點，
從呼吸作用的角度分析，原因是C點CO2濃度高于b點，呼吸速率低．
（2）實驗結(jié)果表明，大棚種植葡萄時，應(yīng)選用無（或白色）色塑料薄膜搭建頂棚．
（3）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實驗思路如下：分別取白光（或自然光）和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并用層析液（試劑）分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、b色素帶的寬窄來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變．

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