A、線粒體和葉綠體 |
B、葉綠體和高爾基體 |
C、液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D、線粒體和核膜 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭來實現(xiàn)的 |
B、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
C、生殖隔離的形成,標(biāo)志著新物種的形成 |
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度的改變不影響Na+和K+的運輸 |
B、呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運輸 |
C、該運輸過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特征 |
D、該運輸過程的持續(xù)進行會導(dǎo)致ATP的枯竭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果樹生長有典型的向光性,這與其體內(nèi)背光側(cè)生長素分布較多有關(guān) |
B、火龍果成熟時,脫落酸和乙烯的含量明顯降低 |
C、火龍果枝條扦插不易生根,可用高濃度的生長素類似物處理 |
D、火龍果成熟時果皮紅色,紅色色素位于液泡中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、純合子×純合子,子代一定是純合子 |
B、雜合子×雜合子,子代一定是雜合子 |
C、純合子×雜合子,子代一定是雜合子 |
D、純合子自交,子代一定是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑥ | B、④⑤⑥ |
C、①③⑤ | D、②④⑥ |
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