A. | 物質(zhì)丁表示氧氣 | |
B. | 土壤缺P可能會影響物質(zhì)甲、戊的合成 | |
C. | 丙從②過程的場所出來到達③過程的場所被利用需穿過4層單位膜 | |
D. | 能夠為該植物根吸收K+、NO3-等離子提供ATP的過程包括①②④⑤ |
分析 據(jù)圖分析,①是光合作用的光反應(yīng)階段,②是有氧呼吸的第二階段,③是光合作用的暗反應(yīng)階段,④是有氧呼吸的第一階段,⑤是有氧呼吸的第三階段.物質(zhì)甲表示NADPH([H]),物質(zhì)乙表示丙酮酸,物質(zhì)丙表示二氧化碳,物質(zhì)丁表示氧氣,物質(zhì)戊表示ATP.
解答 解:A、物質(zhì)丁為光反應(yīng)產(chǎn)生,用于有氧呼吸的第三階段,表示氧氣,A正確;
B、物質(zhì)甲表示NADPH([H]),物質(zhì)戊表示ATP,都含有P元素,B正確;
C、物質(zhì)丙表示二氧化碳,在有氧呼吸第二階段產(chǎn)生,場所是線粒體,二氧化碳參與暗反應(yīng),場所是葉綠體,而線粒體和葉綠體都含有雙層膜,則丙從②過程的場所出來到達③過程的場所被利用需穿過4層膜,C正確;
D、根吸收K+、NO3-等離子是主動運輸,需要載體和ATP,該過程ATP來源于呼吸作用,即②④⑤,而①光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查的本質(zhì)是對光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學反應(yīng)方程式,進行相關(guān)生理過程的分析.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖和麥芽糖可被水解 | |
B. | 微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的組成離不開Mg元素 | |
C. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 | |
D. | 組成淀粉、核糖、脂肪的元素種類相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$,基因的分離定律 | B. | $\frac{3}{8}$,基因的分離定律 | ||
C. | $\frac{1}{4}$,基因的自由組合定律 | D. | $\frac{3}{8}$,基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消毒滅菌 | B. | 適宜的溫度 | ||
C. | 充足的光照 | D. | 適宜的養(yǎng)料和激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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