4．下列對(duì)等位基因和非等位基因理解正確的是（　�。�
A．D和D，D和d，d和d都是等位基因
B．非等位基因都位于非同源染色體上
C．等位基因是位于同源染色體上相同位置控制相對(duì)性狀的基因
D．有些性染色體上的基因沒有相應(yīng)的等位基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律

分析 等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因．

解答 解：A、D和d是等位基因，而D和D、d和d是相同基因，A錯(cuò)誤；
B、非等位基因可能位于非同源染色體上，也可能位于一對(duì)同源染色體的不同位置上，B錯(cuò)誤；
C、等位基因是位于同源染色體上相同位置控制相對(duì)性狀的基因，如Dd，C正確；
D、有些性染色體上的基因沒有相應(yīng)的等位基因，但在減數(shù)分裂過程中有同源染色體的分離，所以仍遵循孟德爾定律，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查等位基因和非等位基因的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑藻和藍(lán)藻都是藻類，都能進(jìn)行光合作用，但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別是

A．是否有細(xì)胞膜

B．是否有核膜

C．是否有核糖體

D．是否有DNA

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是

A．甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色，可用于還原糖鑒定

B．在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時(shí)，為排除葉片綠色的干擾，可用酒精脫色

C．色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中各種色素?cái)U(kuò)散速度不同是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛炔煌?/p>

D．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察細(xì)胞中的線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取兩相接的神經(jīng)細(xì)胞（生理功能未受操作影響），浸泡在任氏液中（可保持神經(jīng)細(xì)胞活性），如圖所示，在神經(jīng)纖維上的B、C兩點(diǎn)接上靈敏的電流計(jì)，刺激G點(diǎn)，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

A．不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn) B．發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

C．發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，方向相同 D．發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，方向相反

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病的傳播途徑是什么?

A．空氣傳播、飛沫傳播、血液傳播

B．陰道分泌物傳播、血液傳播、蚊子叮咬

C．共用臥具、血液傳播、母嬰傳播

D．性傳播、血液傳播、母嬰傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．調(diào)查山上野兔種群密度的最佳方法是（　　）
A．取樣器取樣法B．顯微鏡計(jì)數(shù)法C．樣方法D．標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人紅細(xì)胞吸收K+的方式是（　�。�
A．自由擴(kuò)散B．被動(dòng)運(yùn)輸C．協(xié)助擴(kuò)散D．主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．火山爆發(fā)時(shí)熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡，之后當(dāng)?shù)厣锶郝溲萏孢^程非常緩慢 （如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．群落的結(jié)構(gòu)由地衣苔蘚階段到森林階段，總生產(chǎn)量和有機(jī)物的總量在不斷增加
B．群落演替過程中，群落對(duì)光能的利用效率保持不變
C．極樂鳥捕食一只蜘蛛后，所獲得的能量最多為該蜘蛛同化量的20%
D．群落演替的不同階段均存在捕食、競爭、共生、腐生等種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．植物和藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是（　�。�
A．細(xì)胞的外部形態(tài)不同B．前者有核膜，后者無核膜
C．細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同D．前者有鞭毛，后者無鞭毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案