下列事實(shí)能說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件的是(  )
①細(xì)胞代謝需要依靠氧化分解葡萄糖來(lái)提供能量,只有血糖濃度和血液中的含氧量保持在正常范圍內(nèi),才能為這一反應(yīng)提供充足的反應(yīng)物
②細(xì)胞代謝的過(guò)程離不開(kāi)酶,只有溫度、PH等都在適宜的范圍內(nèi),酶才能正常地發(fā)揮作用
③人體調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
④健康人的體溫始終維持在37℃
A、①②B、①③C、②③D、②④
考點(diǎn):穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(2)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)生理意義:是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答: ①細(xì)胞代謝需要依靠氧化分解葡萄糖來(lái)提供能量,只有血糖濃度和血液中的含氧量保持在正常范圍內(nèi),才能為這一反應(yīng)提供充足的反應(yīng)物,這說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,①正確;
②細(xì)胞代謝的過(guò)程離不開(kāi)酶,只有溫度、PH等都在適宜的范圍內(nèi),酶才能正常地發(fā)揮作用,這說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,②正確;
③人體調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,這說(shuō)明人體自我調(diào)節(jié)能力有限,但不能說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,③錯(cuò)誤;
④健康人的體溫始終維持在37℃,這是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容之一,但不能說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,④錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制、生理意義等基礎(chǔ)知識(shí),能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某同學(xué)自己制作果酒、果醋的實(shí)驗(yàn)流程示意圖1.
(1)發(fā)酵罐1和發(fā)酵罐2中的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者
 
,要保證酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵的正常進(jìn)行,除了滿足適宜的溫度、pH等條件外,還必須
 

(2)根據(jù)發(fā)酵罐1中微生物形態(tài)、數(shù)量可以判斷哪種類型是優(yōu)勢(shì)菌種,最簡(jiǎn)單的方法是
 
,此種方法獲得的優(yōu)勢(shì)菌種的數(shù)量
 
(大于、等于、小于)發(fā)酵罐1優(yōu)勢(shì)菌種活菌的數(shù)量.
(3)圖2表示純化菌種的操作過(guò)程,過(guò)程一是
 
方法,過(guò)程二是
 
方法,欲從發(fā)酵罐2分離出優(yōu)勢(shì)菌種應(yīng)選用過(guò)程
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在暗箱內(nèi)放置一盆幼苗,固定的光源(位于暗箱右側(cè))發(fā)出的光可從窗口射入暗箱.把整個(gè)暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上,每10分鐘勻速旋轉(zhuǎn)一周.一星期后幼苗的生長(zhǎng)狀況是(  )
A、向左彎曲生長(zhǎng)
B、向右彎曲生長(zhǎng)
C、向著窗口方向彎曲生長(zhǎng)
D、直立生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A、將雙縮脲試劑加入唾液中可顯磚紅色
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布需要用到鹽酸
C、鑒定脂肪必須用到顯微鏡
D、用甲基綠可將RNA染成綠色并分布在細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
B、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽是一種二肽
C、某二肽的化學(xué)式是C8H14O5N2,水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式應(yīng)該是C4H9O4N
D、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中氨基數(shù)為m-n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

恒溫動(dòng)物能夠維持穩(wěn)定的體溫,原因是( 。
A、產(chǎn)熱過(guò)程與散熱過(guò)程一樣
B、機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量
C、機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡
D、物質(zhì)代謝速率快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

運(yùn)動(dòng)會(huì)中為運(yùn)動(dòng)員的心肌細(xì)胞提供能量的結(jié)構(gòu)是( 。
A、中心體B、線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在果酒、泡菜和腐乳制作過(guò)程中,都要防止微生物污染,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、腌制泡菜的過(guò)程中密封不嚴(yán),會(huì)導(dǎo)致泡菜腐爛變質(zhì)
B、在腌制腐乳配制鹵湯時(shí)加入適量的酒可以抑制微生物的生長(zhǎng)
C、利用自然菌種發(fā)酵制果酒時(shí),要將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行滅菌
D、將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐放在瓶中,要逐層加鹽且接近瓶口的鹽要厚些

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比,關(guān)于其變異來(lái)源的敘述正確的是( 。
A、前者不會(huì)發(fā)生變異,后者有很大的變異性
B、前者一定會(huì)發(fā)生基因重組,后者可能發(fā)生基因重組
C、前者可能發(fā)生染色體變異,后者可能發(fā)生基因重組
D、前者一定不會(huì)因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異

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