5.如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題[注意:(1)-(3)小題直接答標(biāo)號(hào)或字母]:

(1)與細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有②⑤,與細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換直接相關(guān)的細(xì)胞器有②④,與植物細(xì)胞細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是①,通常可用健那綠染色的方法觀察活細(xì)胞中②的形態(tài)和分布.
(2)⑦中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是c,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是b.
(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的a有關(guān).圖①~⑦中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤.
(4)分泌蛋白合成、運(yùn)輸、加工和分泌的過程中,通過的生物膜的層數(shù)是0層.

分析 解答本題的關(guān)鍵是將圖中的各結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確區(qū)分.圖中①是高爾基體、②是線粒體、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是葉綠體、⑤是核糖體、⑥是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖、⑦是真核細(xì)胞的細(xì)胞核.

解答 解:(1)與細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體(合成載體蛋白)和線粒體(供能);與細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換直接相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體;與植物細(xì)胞細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體;通?捎媒∧蔷G染色的方法觀察活細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布.
(2)細(xì)胞核中染色體能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu);核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
(3)細(xì)胞的識(shí)別與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān);圖①~⑦中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤核糖體,核糖體沒有膜結(jié)構(gòu).
(4)分泌蛋白合成、運(yùn)輸、加工和分泌的過程中,都是利用囊泡進(jìn)行分泌和融合,因此通過的生物膜的層數(shù)是0層.
故答案為:
(1)②⑤②④①②
(2)c    b
(3)a    ⑤
(4)0

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答下列有關(guān)人體免疫的問題.
(1)人體免疫器官主要包括扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、骨髓(答出兩個(gè)即可).
(2)以下不屬于第1道免疫防線的是A.
A.溶菌酶         B.皮膚         C.口腔黏膜
(3)動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞稱為漿細(xì)胞,能產(chǎn)生淋巴因子的細(xì)胞稱為T細(xì)胞.在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是編碼抗體的基因.在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的是紅細(xì)胞.
(4)在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮作用的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞.
(5)記憶細(xì)胞在體液免疫過程中的作用是當(dāng)再次接觸相同抗原時(shí),迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞(抗體).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化.下列表述正確的是( 。
A.圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因
B.結(jié)腸癌的發(fā)生要經(jīng)歷很長時(shí)間
C.圖中染色體上的變化說明染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異
D.上述變異隨細(xì)胞增殖可傳遞給子代細(xì)胞,故而癌癥一定能遺傳給子代個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于藍(lán)藻的說法,不正確的是( 。
A.藍(lán)藻在富營養(yǎng)化水域會(huì)引起水華B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
C.藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素D.藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B.圖中①表示磷酸、②表示脫氧核糖、③表示含氮堿基
C.③在生物體中共有8種
D.人體內(nèi)的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)不可能存在于內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A.RNA聚合酶B.抗體C.乙酰膽堿D.腎上腺素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.脊髓有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞
B.大腦皮層有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞
C.小腦有維持身體平衡的中樞
D.下丘腦有呼吸中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化過程,X表示抗原,數(shù)字表示免疫過程,m、n代表相關(guān)免疫器官,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請(qǐng)分析回答下列問題.

(1)在圖1中,n表示的場所是骨髓,屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y.(填字母)
(2)在圖1中,②和③表示受抗原刺激a、c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過程,形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(3)在圖2中,當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若在第8天同時(shí)注射抗原Y和X,其中表示抗原X刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是B.判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時(shí)刺激了圖1中k(填字母)迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量Y(填字母).
(4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞,通過是否切除圖1中m(填字母)器官來控制自變量,通過器官移植觀察有無排斥反應(yīng)來斷定細(xì)胞免疫是否發(fā)生作用.如果實(shí)驗(yàn)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,理論上器官移植在實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物體內(nèi)能完好保存,當(dāng)我們?cè)俅屋斎隩淋巴細(xì)胞后結(jié)果就與對(duì)照組一樣了.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,不正確的是( 。
A.具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B.ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
C.核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
D.細(xì)胞都能分裂、分化、衰老、凋亡

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