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【題目】“玉蘭花欲開,春寒料峭來”。每年初春,天氣仍然寒冷,玉蘭的葉尚未長出時,花卻已經開放。下列敘述錯誤的是(

A.生長素在葉芽萌發(fā)過程中能促進細胞伸長

B.玉蘭花開放是多種植物激素共同調節(jié)的結果

C.對玉蘭葉片施以特定激素可使葉片提早展開

D.溫度變化對玉蘭植株內部激素的產生沒有影響

【答案】D

【解析】

植物激素:植物體內一定部位產生,從產生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育有顯著影響的微量有機物。植物體內的激素有五大類:生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯。植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境的變化過程中,各種植物激素并不是孤立的起作用的,而是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果。

名稱

合成部位

存在較多的部位

功能

生長素

幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子

集中在生長旺盛的部位

既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果

赤霉素

未成熟的種子、幼根和幼芽

普遍存在于植物體內

①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育

細胞分裂素

主要是根尖

細胞分裂的部位

促進細胞分裂

脫落酸

根冠、萎蔫的葉片

將要脫落的器官和組織中

①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落

乙烯

植物的各個部位

成熟的果實中較多

促進果實成熟

A、根據(jù)以上分析可知,生長素在葉芽萌發(fā)過程中能促進細胞伸長,A正確;

B、植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境的變化過程中,各種植物激素并不是孤立的起作用的,而是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果,B正確;

C、對玉蘭葉片施以特定激素可使葉片提早展開,C正確;

D、外界環(huán)境因素的變化會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化,進而對基因表達進行調節(jié),因此溫度變化對玉蘭植株內部激素的產生有影響,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種細菌接種到裝有10ml培養(yǎng)液的試管中,培養(yǎng)并定時取樣進行計數(shù)。計數(shù)后發(fā)現(xiàn),試管中該種菌的總數(shù)達到a時,種群數(shù)量不再增加。下列有關敘述不正確的是(

A.該細菌種群增長曲線為“S”型

B.若繼續(xù)培養(yǎng),該細菌的種群數(shù)量可能減小

C.若將培養(yǎng)液的量改為5m1,其它條件不變,則其K值小于a

D.若接種該菌的量增加一倍,則其K值為2a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的眼色是由兩對等位基因(AaBb)(二者獨立遺傳)共同決定的。在一個個體中,兩對基因處于不同狀態(tài)時,人的眼色如下表。若有一對黃眼夫婦,其基因型均為AaBb。從理論上計算:

個體內基因組成

性狀表現(xiàn)(眼色)

四顯基因(AABB

黑色

三顯一隱(AABb、AaBB

褐色

二顯二隱(AaBbAAbb、aaBB

黃色

一顯三隱(Aabb、aaBb

深藍色

四隱基因(aabb

淺藍色

1)他們所生的子女中,表現(xiàn)型共有____________種,基因型有____________種。

2)他們所生的與親代表現(xiàn)型相同的子女中,能穩(wěn)定遺傳的個體比例為________。

3)若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍色眼男性婚配,該夫婦生下淺藍色眼女兒的概率為_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】歷經一個半世紀,經過許多科學家的實驗,才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產物,在下面幾個著名實驗中,相關敘述正確的是(

A.普利斯特利指出了光在植物更新空氣這個過程起關鍵作用

B.薩克斯的實驗中,葉片暗處放置幾小時的目的是消耗掉葉片中的營養(yǎng)物質

C.恩格爾曼的實驗中,定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量

D.魯賓和卡門的實驗中,用18O標記CO2,證明了光合作用產生的氧氣來自于參加反應的H2O而不是CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅(2n=8)羽化(從蛹變蠅)的時間約24h。已知染色體上同一位置的基因A1、A2A3分別控制羽化時間24h19h29h,但無法確定這三個基因的顯隱性關系。現(xiàn)用一只羽化時間19h的雌蠅和一只羽化時間24h的雄蠅雜交,F1的羽化時間為24h19h29h=211。回答下列問題:

1)控制果蠅羽化時間的基因有A1、A2A3三種,這說明基因突變具有_________性,這些基因遵循__________定律。

2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),無法確定控制羽化時間的基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上,可通過統(tǒng)計_________________________________________________________來確定。若統(tǒng)計結果為_________________,則說明控制羽化時間的基因位于X染色體上,否則位于常染色體上。

3)若A1、A2、A3 基因位于常染色體上,則它們的顯隱性關系是_________________,親本雄蠅的基因型是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于頂端優(yōu)勢的敘述,錯誤的是(

A.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

B.生長素在頂芽中的極性運輸需要消耗能量

C.具有頂端優(yōu)勢的植株側芽不會產生生長素

D.解除棉花的頂端優(yōu)勢可以提高棉花的產量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設羊的毛色由一對基因控制,黑色(B)對白色(b)為顯性。一個隨機交配多代的羊群中,白毛和黑毛的基因頻率各占一半,現(xiàn)需對羊群進行人工選擇,逐代淘汰白色個體。下列說法正確的是(

A.淘汰前,該羊群中黑色個體數(shù)量與白色個體數(shù)量相等

B.淘汰前,隨著交配代數(shù)增加,羊群中純合子的比例增加

C.隨著淘汰代數(shù)的增加,羊群中BBBb的頻率均逐漸增加

D.白色羊至少要淘汰2代,才能使b基因頻率下降到25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于實驗材料限制,有時需設法替代,下列正確的是(

A.用人成熟紅細胞代替雞血細胞進行DNA的粗提取與鑒定實驗

B.用菠菜葉下表皮細胞代替黑藻細胞進行葉綠體觀察實驗

C.用成熟葉肉細胞代替洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質壁分離與復原實驗

D.根尖成熟區(qū)細胞代替根尖分生區(qū)細胞進行有絲分裂觀察實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學嘗試用苔蘚葉片開展觀察質壁分離活動。敘述錯誤的是(

A.苔蘚葉肉細胞有葉綠體,液泡中不含色素,不能作為實驗材料

B.制片過程:取載玻片滴清水浸入葉片蓋蓋玻片

C.細胞液的水分透過原生質層進入外界溶液,使細胞壁和原生質層出現(xiàn)不同程度收縮

D.質壁分離過程中細胞吸水能力逐漸增強

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