【題目】科研人員用化學(xué)誘變劑處理野生型水稻,篩選得到斑點葉突變體S1和S2。請回答問題:
(1)為研究突變性狀的遺傳規(guī)律,科研人員進行雜交實驗,過程及結(jié)果如下表所示。
雜交組合 | F1群體 | F1自交得到的F2群體(株) | ||
野生型 | 斑點葉 | 總數(shù) | ||
S1×野生型 | 野生型 | 171 | 56 | 227 |
S2×野生型 | 野生型 | 198 | 68 | 266 |
兩組雜交F1均為野生型,F1自交得到的F2群體出現(xiàn)___________現(xiàn)象,且野生型與突變型的比例接近___________,判斷S1和S2的突變性狀均由___________對___________性基因控制。
(2)檢測發(fā)現(xiàn),S1和S2基因D的序列均發(fā)生改變,S1在位點a發(fā)生了改變(記為Da),S2在另一位點b發(fā)生了改變(記為Db)。從變異類型看,化學(xué)誘變劑處理導(dǎo)致基因D發(fā)生的改變屬于___________;D、Da、Db互為___________。
(3)真核生物基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物在特定位點被識別后,部分序列在此被剪切掉,其余序列加工形成mRNA。野生型和S1的基因轉(zhuǎn)錄過程如下圖所示。
①與野生型的D基因序列相比,S1的Da發(fā)生的堿基對變化是___________。
②S1的Da基因轉(zhuǎn)錄后的mRNA序列多了“AUAG”,推測其原因是___________。
【答案】性狀分離 3:1 一 隱 基因突變 等位基因 G-C突變?yōu)?/span>A-T G-C突變?yōu)?/span>A-T導(dǎo)致剪切識別位點改變,剪切位點后移
【解析】
1.基因分離定律的實質(zhì)是位于同源染色體的等位基因隨著同源染色體的分開和分離。
2.基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的增添、缺失和改變,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因突變通常發(fā)生在DNA復(fù)制的過程中,基因突變能為生物的變異提供最初的原材料。
(1)根據(jù)由分析可知,兩組雜交F1均為野生型,說明野生型為顯性,突變型為隱性;F1自交得到的F2群體出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,且野生型與突變型的比例接近3:1,可進一步確定判斷S1和S2的突變性狀均由一對隱性基因控制。
(2)檢測發(fā)現(xiàn),S1和S2基因D的序列均發(fā)生改變,意味著基因D發(fā)生了基因突變,S1在位點a發(fā)生了改變(記為Da),S2在另一位點b發(fā)生了改變(記為Db)。結(jié)合上題可知發(fā)生了隱性突變,基因D與Da和Db為互為等位基因。
(3)真核生物基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物在特定位點被識別后,部分序列在此被剪切掉,其余序列加工形成mRNA。野生型和S1的基因轉(zhuǎn)錄過程如下圖所示。
①對比兩種性狀個體的相關(guān)基因可知,與野生型的D基因序列相比,S1的Da發(fā)生的堿基對變化是G-C突變?yōu)?/span>A-T。
②由題圖顯示S1突變體的轉(zhuǎn)錄并剪切的位置后移,進一步對比發(fā)現(xiàn)S1的Da基因轉(zhuǎn)錄后的mRNA序列多了“AUAG”, 據(jù)此推測其原因是G-C突變?yōu)?/span>A-T導(dǎo)致剪切識別位點改變,剪切位點后移所致。
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【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈RNA(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一。下圖為該病毒在宿主腸道細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。
據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中物質(zhì)M的合成場所是_______。催化①②過程的物質(zhì)N是________。
(2)假定病毒基因組+RNA含有7500個堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的40%。以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C________個。
(3)圖中+RNA有三方面的功能,分別是______________________________。
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【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 突變酵母乙醇代謝途徑未變
B. 突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[H]
C. 氧氣充足時,野生型酵母種群增殖速率大于突變體
D. 通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體
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【題目】圖是動物細(xì)胞蛋白質(zhì)合成和分泌過程的示意圖,序號表示結(jié)構(gòu),其中①②表示細(xì)胞器。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)研究細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成和分泌途徑,可采用的方法是____________。可采用____________法將細(xì)胞勻漿中的各種細(xì)胞器分離開。
(2)①能與____________在結(jié)構(gòu)上直接相連接,①與②通過____________在結(jié)構(gòu)上間接相連接。②是____________。
(3)圖中相關(guān)生物膜的融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________的特點。圖中各種生物膜的主要組成成分是__________________。
(4)圖中所示過程反映了合成的蛋白質(zhì)以____________的方式分泌到細(xì)胞外。
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【題目】研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能、防止免疫反應(yīng)過度損傷自身,調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定(如下圖所示)。下列疾病或應(yīng)用中可能與Mcl-I蛋白的活性被抑制有關(guān)的是
A. 提高器官移植成活率 B. 先天性胸腺發(fā)育不全
C. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 D. 艾滋病
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【題目】圖是科學(xué)家對鼠源雜交瘤抗體進行改造,生產(chǎn)出效果更好的鼠—人嵌合抗體的過程。下列說法正確的是
A. 生產(chǎn)鼠—人嵌合抗體的過程屬于基因工程
B. 對鼠源雜交瘤抗體進行改造的難點是設(shè)計嵌合抗體的空間結(jié)構(gòu)
C. 對鼠源雜交瘤抗體進行改造,是通過基因定點誘變技術(shù)改造基因?qū)崿F(xiàn)
D. 鼠一人嵌合抗體的使用對人體不會產(chǎn)生任何不良反應(yīng)
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【題目】下面是兩類生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲、乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差異是甲______________________________。
(2)甲、乙細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu):都有__________(填細(xì)胞器),除此之外,還有____________、____________(填結(jié)構(gòu))。
(3)甲、乙細(xì)胞均能進行的一項生理活動是__________。
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【題目】乙肝病毒表面有T1蛋白和T2蛋白,免疫接種實驗表明這兩種蛋白質(zhì)都可引起實驗動物的免疫反應(yīng)。科研人員用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因番茄,用于生產(chǎn)可口服的乙肝病毒疫苗,回答下列問題:
(1)T1蛋白和T2蛋白進入實驗動物的腸道后,會被實驗動物小腸黏膜上的一種M細(xì)胞當(dāng)做_________處理,進而引發(fā)一系列的免疫反應(yīng),最終產(chǎn)生相應(yīng)的_________________,使實驗動物獲得了對乙肝病毒的免疫能力。
(2)用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)可口服的乙肝病毒疫苗(含T1蛋白),所用的目的基因是____________,所用的運載體是土壤農(nóng)桿菌的________________。
(3)可利用PCR技術(shù)擴增目的基因,其前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成_________。PCR一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán),目的基因在乙肝病毒DNA中的位置如圖所示,則在____________(填“第一次”、“第二次”或“第三次”)次循環(huán)結(jié)束后,即可出現(xiàn)兩條鏈等長的目的基因片斷。
(4)獲得轉(zhuǎn)基因番茄植株后,通過分子檢測,已確定該植株所結(jié)番茄中含有T2蛋白,此后還需要進行個體生物學(xué)水平的鑒定,例如___________________________________。
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【題目】下圖簡要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。下列說法錯誤的是( )
A.圖中①表示基因,主要位于染色體上
B.圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過程堿基配對方式中存 在T-A配對
C.圖中③表示翻譯,該過程離不開④
D.圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類
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