【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問題的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì),可能成為某些人群新的過敏原
B.設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)必須獲得政府部門的相關(guān)批準(zhǔn),以防濫用
C.如果轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題
D.生物武器具有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點(diǎn),應(yīng)嚴(yán)格禁止
【答案】C
【解析】
轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響)。(1)有關(guān)食物安全問題,反對者的觀點(diǎn)是:不能對轉(zhuǎn)基因食物安全性掉以輕心。他們的理由是:④反對“實(shí)質(zhì)性等同”;②擔(dān)心出現(xiàn)滯后效應(yīng);③擔(dān)心出現(xiàn)新的過敏源;④擔(dān)心營養(yǎng)成分改變;⑤擔(dān)心會(huì)侵犯宗教信仰者或素食者的權(quán)益。(2)有關(guān)生物安全問題,反對者的觀點(diǎn)是:轉(zhuǎn)基因植物可能會(huì)對生物多樣性構(gòu)成潛在的風(fēng)險(xiǎn)和威脅。他們的理由:①轉(zhuǎn)基因植物擴(kuò)散到種植區(qū)外變成野生種或雜草;②轉(zhuǎn)基因植物競爭能力強(qiáng),可能成為“入侵的外來物種”;③轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細(xì)菌或病毒雜交,重組出有害的病原體;④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級雜草”(3)有關(guān)環(huán)境安全問題,反對者的觀點(diǎn)是:轉(zhuǎn)基因生物會(huì)對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和人類生活環(huán)境造成破壞。他們的理由:①轉(zhuǎn)基因植物打破自然物種的原有界限,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性;②重組微生物產(chǎn)生的中間產(chǎn)物可能造成二次污染;③重組DNA與微生物雜交是否會(huì)產(chǎn)生有害病原微生物;④轉(zhuǎn)基因植物花粉中的有毒蛋白可能通過食物鏈進(jìn)入生物。
A、轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì),可能成為某些人群新的過敏原,A正確;
B、設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)必須獲得政府部門的相關(guān)批準(zhǔn),以防濫用,B正確;
C、即使轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,也可能會(huì)產(chǎn)生安全性問題,如某些轉(zhuǎn)基因植物產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可能會(huì)成為某些人的新的過敏源,C錯(cuò)誤;
D、生物武器具有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點(diǎn),應(yīng)嚴(yán)格禁止,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述不正確的是( )
A.酶和ATP的化學(xué)成分中都含有氮元素
B.分化程度不同的活細(xì)胞中酶和ATP的含量都不同
C.細(xì)胞中基因的表達(dá)過程都需要酶和ATP的參與
D.酶的合成和分解分別與ATP的合成和分解相聯(lián)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列材料,用”對比實(shí)驗(yàn)法”證明唾液中含有的酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)材料:0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CusO4溶液、雞蛋、人的新鮮唾液(自。⒓儍羲、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶、脫脂棉。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)在堿性溶液中與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)(蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)),如能證明酶也能發(fā)生雙縮脲反應(yīng),則可證明酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①____________________________________。
②____________________________________。
③____________________________________。
(4)結(jié)果觀察:___________________________。
(5)結(jié)論:____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖。進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶。據(jù)此推測,這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行)( )
A.C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B.丙氨酸+甘氨酸→丙甘二肽
C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O→3CO2+10[H]+能量
D.6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)構(gòu)和功能觀是重要的生命觀念之一。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( )
A.葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶
B.真核細(xì)胞對丙酮酸的利用場所與氧氣供應(yīng)量有關(guān)
C.溶酶體內(nèi)含多種水解酶,能降解失去功能的細(xì)胞組分
D.若要實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞,必須依賴于細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替。下列有關(guān)甲、乙兩地群落演替的敘述,正確的是( )
A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同
B.若沒有外力干擾,甲地可演替至森林
C.地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
D.甲、乙兩地隨著時(shí)間延長生物多樣性逐漸增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)實(shí)例中,以協(xié)助擴(kuò)散形式進(jìn)行的是( )
A.K+經(jīng)離子通道從神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)入組織液
B.蔗糖分子經(jīng)胞間連絲在植物細(xì)胞間運(yùn)輸
C.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙
D.人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從血液中吸收碘
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體,則處于下列哪個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中的染色體數(shù)和核 DNA 數(shù)都與體細(xì)胞的相同? ( )
A.減I前期B.減I后期
C.減Ⅱ前期D.減Ⅱ后期
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【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用技術(shù)或方法的描述,正確的是( )
A.觀察染色體形態(tài)時(shí)可用醋酸洋紅染液、龍膽紫染液或改良苯酚品紅染液對細(xì)胞進(jìn)行活體染色
B.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,漂洗的目的是洗去多余的染液
C.制備含有三對同源染色體的減數(shù)分裂過程染色體變化模型時(shí)需要用到三種顏色的橡皮泥
D.探究光合作用暗反應(yīng)過程中碳的轉(zhuǎn)換途徑和探究DNA復(fù)制方式實(shí)驗(yàn)都用到同位素標(biāo)記法
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