【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用技術(shù)或方法的描述，正確的是（ ）

A.觀察染色體形態(tài)時(shí)可用醋酸洋紅染液、龍膽紫染液或改良苯酚品紅染液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行活體染色

B.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，漂洗的目的是洗去多余的染液

C.制備含有三對(duì)同源染色體的減數(shù)分裂過程染色體變化模型時(shí)需要用到三種顏色的橡皮泥

D.探究光合作用暗反應(yīng)過程中碳的轉(zhuǎn)換途徑和探究DNA復(fù)制方式實(shí)驗(yàn)都用到同位素標(biāo)記法

【答案】D

【解析】

觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制片流程為：解離→漂洗→染色→制片。解離的目的：用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來。漂洗的目的：洗去藥液，防止解離過度。染色：甲紫溶液（舊稱龍膽紫溶液）或醋酸洋紅使染色體著色。制片：使細(xì)胞分散開來，有利于觀察；制備含有三對(duì)同源染色體的減數(shù)分裂過程染色體變化模型時(shí)需要用到兩種顏色的橡皮泥；放射性同位素標(biāo)記法在生物實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用較多，在光合作用過程中，用氧的同位素來標(biāo)記二氧化碳和水的O來探究的，利用標(biāo)記C的同位素來追蹤它的轉(zhuǎn)移途徑。在研究DNA的半保留復(fù)制方式時(shí)，利用了15N標(biāo)記的親代DNA分子作為模板，14N的脫氧核苷酸作為原料，來觀察子代DNA分子中放射性的分布。

A、觀察染色體形態(tài)時(shí)可用醋酸洋紅染液、龍膽紫染液或改良苯酚品紅染液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，但在制作裝片時(shí)的解離步驟已致使細(xì)胞死亡，因此并非活體染色，A錯(cuò)誤；

B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，漂洗的目的是洗去藥液，防止解離過度，B錯(cuò)誤；

C、制備含有三對(duì)同源染色體的減數(shù)分裂過程染色體變化模型時(shí)需要用到兩種不同顏色的橡皮泥，一種顏色表示來自母方的染色體，另一種顏色代表來自父方的染色體，C錯(cuò)誤；

D、科學(xué)家探究光合作用暗反應(yīng)過程時(shí)用到同位素標(biāo)記法，追蹤碳元素的轉(zhuǎn)移途徑；在研究DNA的半保留復(fù)制方式時(shí)，利用了15N標(biāo)記的親代DNA分子作為模板，14N的脫氧核苷酸作為原料，來觀察子代DNA分子中放射性的分布，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問題的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì)，可能成為某些人群新的過敏原

B.設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)必須獲得政府部門的相關(guān)批準(zhǔn)，以防濫用

C.如果轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題

D.生物武器具有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點(diǎn)，應(yīng)嚴(yán)格禁止

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嵌合抗原受體T細(xì)胞免疫技術(shù)（簡(jiǎn)稱CAR－T技術(shù)）是目前較為有效的治療惡性腫痛的方式之一。該技術(shù)的原理是用基因工程技術(shù)，把從患者體內(nèi)獲取的T細(xì)胞加入一個(gè)能識(shí)別癌細(xì)胞同時(shí)激活T細(xì)胞的嵌合抗體（CAR），賦子T細(xì)胞HLA非依賴的方式識(shí)別腫瘤抗原的能力。回答下列問題。

（1）正常細(xì)胞發(fā)生癌變主要與_________突變相關(guān)。

（2）體外培養(yǎng)從患者體內(nèi)獲取的T細(xì)胞必須保證無菌無毒的環(huán)境，具體措施_________（答出兩點(diǎn)即可）。

（3）該技術(shù)的關(guān)鍵是制備針對(duì)癌細(xì)胞的特異性抗體�？梢詫┘�(xì)胞表面抗原注入小鼠體內(nèi)，從小鼠血液中分離特異性抗體。然后，分析該抗體的氨基酸序列，推導(dǎo)其應(yīng)有的_________序列，然后通過________（填儀器）合成相應(yīng)基因（CAR基因）。獲取的基因經(jīng)進(jìn)一步修飾后可利用___________（填方法）導(dǎo)入T細(xì)胞。

（4）為檢測(cè)CAR基因在T細(xì)胞內(nèi)是否正常轉(zhuǎn)錄，需要提取T細(xì)胞的總mRNA與以___________為探針進(jìn)行雜交，以篩選能夠正常轉(zhuǎn)錄的CAR－T細(xì)胞。

（5）篩選的CAR－T細(xì)胞在回輸病人體內(nèi)前，還需進(jìn)行___________檢測(cè)和體外擴(kuò)增，以確保其其有治療癌癥的效果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人類遺傳病的說法，不正確的是（ ）

A.遺傳病一定是遺傳物質(zhì)改變引起的

B.青少年型糖尿病是由多個(gè)基因控制的遺傳病

C.先天性疾病不一定是遺傳病

D.利用顯微鏡觀察可以確診先天性愚型和鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�

A.嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

B.大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成

C.皮下注射胰高血糖素可起到降低血糖的作用

D.胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰島素也受促胰液素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A.ADP由磷酸、腺嘌呤和核糖組成，其中含有一個(gè)磷酸鍵

B.線粒體是胰島B細(xì)胞中唯一產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器，抑制其功能會(huì)影響胰島素的分泌

C.ATP的合成與細(xì)胞的吸能反應(yīng)有關(guān)

D.維持人體體溫的熱能生要來自細(xì)胞內(nèi)ATP的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.生長(zhǎng)素在胚芽鞘、成熟的果實(shí)等處分布較多

B.乙烯在植物體的各個(gè)部位合成

C.植物激素自身的合成也受基因組的控制

D.激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于探究果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.配制不同濃度的果膠酶溶液，在各組中加入等量的該溶液

B.調(diào)節(jié)pH，使各組的pH相同而且處于適宜狀態(tài)

C.用橙子做本課題實(shí)驗(yàn)，必須去掉橙皮

D.各組的反應(yīng)時(shí)間和過濾時(shí)間都應(yīng)該相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)歷程，下列說法有誤的是

A.普利斯特利通過蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)證明了光合作用需要光照

B.薩克斯利用葉片曝光遮光的實(shí)驗(yàn)，證明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物

C.魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自水

D.卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2探明了碳在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑

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