A. | 體液調節(jié) | B. | 應激性 | C. | 免疫調節(jié) | D. | 神經調節(jié) |
分析 體液免疫過程為:
(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;
(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
細胞免疫過程為:
(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;
(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.
(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
解答 解:體液免疫是依靠效應B細胞產生抗體達到保護目的免疫機制,與“番茄細胞會迅速產生蛋白酶抑制劑,使害蟲不能消化蛋白質而死亡”的自我保護方式類似.
故選:C.
點評 本題考查生命活動的調節(jié),意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在正常情況下,從毛細血管濾出的液體a,被毛細血管重吸收的液體b和進入毛細淋巴管的液體c之間的關系是( )
A.a=b B.a=b+c C.a=c D.a>b+c
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有核酸才能作為合成生物大分子的模板 | |
B. | 蛋白質水解的最終產物是氨基酸 | |
C. | DNA和RNA都能攜帶遺傳信息 | |
D. | 生物體內所有的膜統(tǒng)稱為生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為$\frac{1}{6}$ | |
B. | 乙圖細胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細胞的染色體數為4條 | |
C. | 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病 | |
D. | 丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖隔離是指不同物種不能交配 | |
B. | 遺傳組成上的差異是產生生殖隔離的根本原因 | |
C. | 種群間交配后產生的不育后代也屬于生殖隔離造成的 | |
D. | 生殖隔離的形成有求偶方式、繁殖期的不同、開花時期、花的形態(tài)、傳粉方式上的不同等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質乙、丙是由單體連接而成的多聚體,但甲不是 | |
B. | 結構1中的甲和大部分乙都具有流動性 | |
C. | 不是所有的細胞都同時含有結構1和結構2 | |
D. | 光學顯微鏡可以清晰的觀察到結構1和2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①③④⑥ | D. | ①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第10天 | ||||
葉面噴灑 | 日溫/夜溫 | 光照 | 日溫/夜溫 | 光照 | 分組 | 檢測 | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 適宜 | 25℃/18℃ | 適宜 | A1 | 光合速率 |
A2 | G基因表達量 | ||||||
B | ? | 25℃/18℃ | 適宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | B1 | 光合速率 |
B2 | G基因表達量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 適宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | C1 | 光合速率 |
C2 | G基因表達量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變 | |
B. | 不同種群基因頻率的改變不能導致種群基因庫的差別越來越大 | |
C. | 地理隔離能使種群基因庫產生差別,必然導致生殖隔離 | |
D. | 種群基因頻率的改變是產生生殖隔離的前提條件 |
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