5．下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物描述正確的是（　�。�
A．DNA和RNA元素組成相同，前者含有遺傳信息后者不含有
B．利用透析法純化蛋白酶時(shí)，應(yīng)以蒸餾水作為透析液
C．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

分析 核酸包括DNA和RNA，兩者均含有遺傳信息；利用透析法純化蛋白質(zhì)時(shí)所用的透析液是磷酸緩沖溶液；蔗糖和乳糖均為二糖，蔗糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，乳糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和半乳糖；膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸．

解答 解：A、DNA和RNA元素組成相同，且兩者均含有遺傳信息，A錯(cuò)誤；
B、利用透析法純化蛋白酶時(shí)所用的透析液是磷酸緩沖溶液，B錯(cuò)誤；
C、蔗糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，乳糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和半乳糖，C錯(cuò)誤；
D、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸、蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的種類、功能及其特點(diǎn)．難度較小，屬于考綱識(shí)記層次．解答本題的關(guān)鍵是熟記糖類和脂質(zhì)的分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄂爾多斯期末）科學(xué)家做過如圖試驗(yàn)，把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，把另一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊作為接受塊放在下端（如圖）；另一試驗(yàn)是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)下端朝上，做同樣試驗(yàn)．請(qǐng)分析，經(jīng)過一段時(shí)間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化（ ）

A．甲含有生長(zhǎng)素，乙不含有 B．乙含有生長(zhǎng)素，甲不含有

C．甲、乙都含有生長(zhǎng)素 D．甲、乙都不含有生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•會(huì)寧縣校級(jí)期末）用純種高莖黃子葉（DDYY）和純種矮莖綠子葉（ddyy）為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在F1植株及其上結(jié)出的種子中能統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)是（ ）

A．高莖 黃子葉占

B．矮莖 綠子葉占

C．高莖 黃子葉占

D．矮莖 綠子葉占

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•友誼縣校級(jí)期中）兩雜合子黃色豌豆雜交產(chǎn)生種子120粒，其中純合子黃色種子的數(shù)目約為（ ）

A．0 B．30 C．60 D．90

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•威海期末）下列關(guān)于測(cè)交的說法正確的是（ ）

A．通過測(cè)交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種

B．通過測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組成

C．通過測(cè)交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳

D．通過測(cè)交得到的后代的性狀表現(xiàn)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列四種物質(zhì)中通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的是（　�。�
A．CO2B．O2C．K+D．H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示果蠅體細(xì)胞內(nèi)一條染色體發(fā)生了變異，①②代表染色體，下列說法中正確的是（　�。�
A．果蠅的缺刻翅是基因b丟失造成的B．①和②構(gòu)成一對(duì)同源染色體
C．該變異能導(dǎo)致新基因的形成D．①和②都能被龍膽紫溶液染色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題．
圖1赤霉素（GA）能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素（IAA）也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，探究赤霉素與生長(zhǎng)素是否具有協(xié)同作用（是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用，其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象）．實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
（Ⅰ）實(shí)驗(yàn)步驟：
2生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從它們的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成兩組；
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液成分見圖2），在同樣的條件下培養(yǎng)；
③每隔12h，測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次，48h后計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值．
（Ⅱ）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（見右圖曲線）
（1）以上實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確說明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用？不能其原因是缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)（生長(zhǎng)素和赤霉素單獨(dú)作用的）．
（2）請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)，寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，分析結(jié)論．
①應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)：
第一步：再取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從它們的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成C、D兩組；
第二步：C組培養(yǎng)液加一定濃度的生長(zhǎng)素；D組培養(yǎng)液加一定濃度的赤霉素，在相同條件下培養(yǎng)；
第三步：每隔12h，測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次，48h后，計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果用曲線在答題紙的右圖中表示）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)植物莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)具有協(xié)同作用．
（3）本實(shí)驗(yàn)中排除對(duì)實(shí)驗(yàn)影響的控制因素有切取的莖段部位和生長(zhǎng)狀況一致、添加的生長(zhǎng)素和赤霉素濃度一致、（至少寫兩個(gè)）培養(yǎng)條件一致、測(cè)量的時(shí)間間隔一致．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的有（　�。�
①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物       ②以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
③所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成    ④有中心體的生物一定不是高等植物
⑤發(fā)菜、顫藻一定沒有染色體．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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