下列關(guān)于植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的敘述不正確的是（　　）
A、冬季在溫室種植的番茄開花后施用乙烯可以促進(jìn)番茄果實(shí)的形成
B、高濃度2，4-D作為除草劑的原理是可以抑制雙子葉植物類雜草的生長(zhǎng)
C、培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的不同濃度比誘導(dǎo)愈傷組織分化的方向不同
D、給收獲后的農(nóng)產(chǎn)品適當(dāng)噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素有助于儲(chǔ)存保鮮
考點(diǎn)：植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：此類題型中，考生要識(shí)記并區(qū)分生長(zhǎng)素和乙烯的作用，生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟．
解答： 解：A、冬季在溫室種植的番茄開花后施用生長(zhǎng)素類似物可以促進(jìn)番茄果實(shí)的形成，A錯(cuò)誤；
B、由于生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，并且雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素濃度更敏感，因此利用高濃度2，4-D抑制雙子葉植物類雜草的生長(zhǎng)，B正確；
C、培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的不同濃度比誘導(dǎo)愈傷組織分化的方向不同，生長(zhǎng)素利于根的分化，細(xì)胞分裂素利于芽的分化，C正確；
D、由于細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)細(xì)胞的分裂，延緩葉片的衰老，給收獲后的農(nóng)產(chǎn)品適當(dāng)噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素有助于儲(chǔ)存保鮮，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體蛋白與食物蛋白的氨基酸含量比例不同，保證食物蛋白質(zhì)被合理利用的主要生理作用是（　�。�
A、脫氨基作用
B、縮合作用
C、轉(zhuǎn)氨基作用
D、不含氮部分氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中．請(qǐng)回答：
（1）為了解一些遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式等，某校高二年級(jí)的同學(xué)調(diào)查了該校學(xué)生的紅綠色盲和KS綜合征（一種線粒體�。�(qǐng)分析回答：
①不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對(duì)象的理由是
 
．
②預(yù)計(jì)KS綜合征系譜圖在女性患者的親子代上的表現(xiàn)不同于色覺遺傳的主要特征是
 
．
（2）為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
試管編號(hào) 培養(yǎng)液/mL 無(wú)菌水/mL 酵母菌母液/mL 溫度（℃） 定期檢測(cè)酵母菌數(shù)目
A 10 - 0.1 28
B 10 - 0.1 5
C - 10 0.1 28
①請(qǐng)寫出該同學(xué)研究的課題名稱：
 
．
②用顯微鏡定期測(cè)酵母菌數(shù)目，結(jié)果僅A管中第3天開始個(gè)體數(shù)目迅速增加，第5天開始A管中個(gè)體數(shù)目達(dá)到最大，第6天結(jié)束實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)的坐標(biāo)圖中將A、B、C三組預(yù)期結(jié)果的走勢(shì)圖表示出來(lái)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人們用某些化學(xué)物質(zhì)噴施于農(nóng)作物表面后，能形成單分子層，阻礙水分的散失．運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的結(jié)果中，不正確的是（　�。�
A、有利于提高移栽植物的成活率
B、可能會(huì)降低植物的光合作用
C、可能會(huì)降低植物體內(nèi)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸速度
D、對(duì)植物吸水的速度不會(huì)造成影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)在教學(xué)樓的南面選定了植物物種多樣性調(diào)查的樣方地，并做了記錄統(tǒng)計(jì)和物種多樣性指數(shù)的計(jì)算，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、視植物密度確定樣方面積，密度高的樣方可以大些
B、視植物密度確定樣方面積，密度高的樣方可以小些
C、統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)植物物種數(shù)和每一種植物的個(gè)體數(shù)
D、樣方中物種多樣性指標(biāo)可用辛普森多樣性指數(shù)表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲性狀和乙性狀為細(xì)胞質(zhì)遺傳．下列四種組合中能說明這一結(jié)論的是（　�。�
①♀甲×♂乙→F1呈甲性狀    
②♀甲×♂乙→F1呈乙性狀
③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀    
④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀．
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表為某校生物興趣小組對(duì)四個(gè)家庭所作的單基因遺傳病的調(diào)查結(jié)果，下列推斷最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
家庭
成員		 家 乙 丙 丁
父親 患病 正常 患病 正常
母親 正常 患病 患病 正常
兒子 患病 患病 患病 患病
女兒 患病 正常 患病 正常
A、甲家庭情況說明該病一定是顯性遺傳病
B、乙家庭情況說明該病一定是隱性遺傳病
C、丙家庭情況說明該病一定是顯性遺傳病
D、丁家庭情況說明該病一定是隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物新陳代謝的敘述，正確的是（　　）
A、無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中
B、根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的速率與土壤溶液中礦質(zhì)離子的濃度成正比
C、用14CO2研究玉米的光合作用，最早在C4化合物中檢測(cè)到14C
D、用15N標(biāo)記的蛋白質(zhì)飼喂小白鼠，一段時(shí)間后可在其肝糖元中發(fā)現(xiàn)15N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)綠色植物來(lái)說，影響其吸收礦質(zhì)離子的主要因素有（　�。�
①根細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度    
②根細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度    
③植物體的蒸騰作用強(qiáng)度 
④根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量．
A、①②B、②③C、①④D、③④

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