【題目】某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理．下列敘述正確的是（　　）
A.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌
B.轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進行劃線
C.接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D.培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次

【答案】B
【解析】解：A、在配制培養(yǎng)基的過程中要先滅菌后倒平板，A錯誤；B、轉(zhuǎn)換劃線角度后要對接種環(huán)進行灼燒滅菌再進行劃線，B正確；
C、接種后放置在恒溫培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)，C錯誤；
D、培養(yǎng)過程中一般要隔天觀察一次，D錯誤．
故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察紫色洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原的實驗中，能證明質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象的是（ ）

A. 液泡由大變小，紫色變淺 B. 液泡由大變小，紫色變深

C. 液泡由小變大，紫色變淺 D. 液泡由小變大，紫色變深

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器中三種有機物的含量。敘述正確的是( )

A. 葡萄糖進入甲分解為CO2和H2O

B. 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關

C. 丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D. 酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取一些細胞,測定了細胞中染色體的數(shù)目（無突變發(fā)生）,將這些細胞分為三組,每組的細胞數(shù)如圖（體細胞中染色體數(shù)目為2N）。根據(jù)圖中所示結果分析不正確的是

A．乙組細胞中有一部分可能正在進行DNA復制

B．丙組細胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的重新組合

C．乙組細胞中既有進行有絲分裂的細胞也有進行減數(shù)分裂的細胞

D．用藥物阻斷DNA復制會減少甲組細胞的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了不同土壤含水置對番茄葉片光合作用的影響。實驗用土所能穩(wěn)定保持的最高含水量為40%,對照組土壤含水量在35%上下波動，T1、T2、T3、T4的土壤含水量則分別在30%、25%、20%、12%,結果如下表。

（氣孔導度越大，說明氣孔開放程度越大）

請問答下列問題。

（1）葉綠素分布于葉綠體的 上；欲測定色素含量，可用 （溶劑）提取葉片中的色素。

（2）隨著土壤含水量的不斷下降，葉綠素含量的變化趨勢是 。兩種葉綠素比較，葉綠素 對水分虧缺的反應更加敏感。

（3）據(jù)表分析,T3和T4組番茄葉片凈光合速率下降，可能的原因是細胞利用二氧化碳的能力減弱，其判斷依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法錯誤的是（ ）

A．Q點表示外界環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應環(huán)境

B．P點時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%

C．環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產(chǎn)生了適應性變異

D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成載體、肌糖原、RNA、抗體蛋白的基本單位依次是（ ）

A. 氨基酸、葡萄糖、核糖核苷酸、氨基酸

B. 氨基酸、葡萄糖、核苷酸、葡萄糖

C. 氨基酸、葡萄糖、脫氧核糖核苷酸、氨基酸

D. 葡萄糖、氨基酸、核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞呼吸的敘述正確的是(　　)

A. 種子萌發(fā)過程中細胞呼吸速率沒有明顯變化

B. 細胞中ATP/ADP的比值下降可促進細胞呼吸

C. 細胞呼吸過程中產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)

D. 檢測CO2產(chǎn)生可判斷乳酸菌是否進行細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知蝴蝶的性別決定為ZW型．有一種極為罕見的陰陽蝶，即一半雄性一半雌性的嵌

合體，其遺傳解釋如右圖所示．據(jù)此分析，下列說法正確的是

A．由圖可推斷，決定蝴蝶雌性生殖器官生長發(fā)育的基因可能位于Z染色體上

B．過程I依賴了細胞膜具有流動性的特點，但沒有體現(xiàn)細胞識別的功能

C．陰陽蝶的出現(xiàn)是因為早期胚胎發(fā)育過程中部分細胞染色體變異的結果

D．若陰陽蝶能產(chǎn)生配子，則其次級卵母細胞比次級精母細胞多1或2條染色體

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