【題目】下列人體結(jié)構(gòu)中，屬于組織的是（ ）
A.心臟
B.神經(jīng)元
C.口腔上皮
D.皮膚

【答案】C
【解析】解：A、心臟屬于器官層次，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)元屬于細(xì)胞層次，B錯(cuò)誤；
C、口腔上皮屬于上皮組織，屬于組織層次，C正確；
D、皮膚屬于器官層次，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展(最先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家:1665 英國人虎克，也是細(xì)胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細(xì)胞；19世紀(jì)30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中，不正確的是（ ）

A. 該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B. AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C. BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D. 用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因?qū)π誀羁刂七^程的圖解，據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A. 同一生物的同一細(xì)胞中M1 ， M2可同時(shí)發(fā)生

B. ①、② 過程所遵循的堿基互補(bǔ)配對方式不完全相同

C. 白化病的成因是酪氨酸酶活性低導(dǎo)致黑色素不能合成

D. ③、④ 性狀不同的根本原因是基因中堿基對的缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的正確的描述是（ ）

A. ②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B. ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，DNA聚合酶用于⑨的形成

C. DNA片段中每個(gè)脫氧核糖都連著2個(gè)磷酸，每個(gè)DNA片段中，游離的磷酸基團(tuán)有2個(gè)

D. DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性，高莖(H)對矮莖(h)為顯性，紅花(R)對白花(r)為顯性。基因M、m與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上。

(1)基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對應(yīng)的密碼子將由________變?yōu)?/span>______。正常情況下，基因R在細(xì)胞中最多有________個(gè)，其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于______(填“a”或“b”)鏈中。

(2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為________；用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為________。

(3)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí)，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞，最可能的原因是______________________。缺失一條4號染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí)，偶然出現(xiàn)了一個(gè)HH型配子，最可能的原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)圖，圖乙為對應(yīng)圖甲反射弧局部放大的效果圖， 請回答下列相關(guān)問題：

（1）圖甲的反射弧中感受器是___________(填“A”或“B”)。若 A 和 B 都位于手部，圖 甲中①～④表示麻醉劑可能阻斷興奮傳導(dǎo)的四個(gè)位點(diǎn)。某人手部重傷，需要手術(shù)，注射 麻醉劑后，刺激手部皮膚，手能動(dòng)卻無感覺，那么被麻醉的位點(diǎn)可能是_____。

（2）假設(shè)如圖表示人體排尿反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，若圖乙中⑤處受損，該個(gè)體排尿反射_____(填“能”或“不能”)完成，原因是_____。

（3）傳入神經(jīng)的功能是將興奮傳入神經(jīng)中樞，某同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)如下：

實(shí)驗(yàn)過程：

在傳入神經(jīng)的中央處剪斷（靠近神經(jīng)中樞的部分為向中段，另一部分為外周段），電刺激傳入神經(jīng)向中段。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：傳入神經(jīng)具有傳入功能。 該同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，請指出并完善。

___________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等，水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析：

（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有_________的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力，其基礎(chǔ)是_____________。

（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食，1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為_____________kJ。

（3）圖2中_________對應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對應(yīng)的生物是圖1中的_____________。

（4）圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是_____________，乙和丙之間的關(guān)系為_____________。

（5）圖2中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是__________________________（用格式“××→××”表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖，對此過程的有關(guān)敘述中正確的是

A. 選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)簡單，成分只有蛋白質(zhì)和DNA

B. 被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其置于含有35S的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液中直接獲得的

C. 離心后上清液的放射性很高，原因是被標(biāo)記的DNA在上清液中

D. 上圖的實(shí)驗(yàn)充分說明了噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說主要闡明（ ）
A.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
B.細(xì)胞的種類
C.細(xì)胞的統(tǒng)一性
D.細(xì)胞的多樣性

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