13．右圖表示細(xì)胞中某種生理過(guò)程，以下敘述不正確的是

A．丙的合成是由甲、乙共同控制的

B．甲、乙中共含有A、G、C、T四種堿基

C．若甲中發(fā)生一個(gè)組成單位的替換，丙的結(jié)構(gòu)可能會(huì)受到一定程度的影響

D．若a、b上分別有x和y個(gè)密碼子，丙中最多有(x+y)／3個(gè)肽鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


10. （9分）科學(xué)家利用某群落中的大、小兩種鬣蜥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，兩年氣候干旱，鬣蜥的食物短缺；另兩年氣候濕潤(rùn)，食物極為豐富。實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下（每組都有一定數(shù)量的大、小鬣蜥）：

�。�1）從干旱年份A組、B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，推測(cè)大、小兩種鬣蜥的種間關(guān)系可能是_________________；再將C組與A組比較后，可以排除兩種鬣蜥間有_________________.關(guān)系。

�。�2）從濕潤(rùn)年份D組、E組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，可知出現(xiàn)E組結(jié)果的原因是_________________.

._________________。根據(jù)氣候條件分析，A、D兩組所在生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較強(qiáng)的是_________________組，原因是_________________。

�。�3）除了上述實(shí)驗(yàn)外，人類可以砍伐森林、捕殺動(dòng)物，也可以封山育林、建立人工群落，對(duì)群落的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。這說(shuō)明人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替不同于_________________進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


40. 右圖是某基因型為AaBb的哺乳動(dòng)物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，該細(xì)胞

A. 處于有絲分裂中期

B. 是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

C. 含有一個(gè)染色體組、8個(gè)DNA分子

D. 1上某位點(diǎn)有基因B，則2上相應(yīng)位點(diǎn)一定是B基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


1．在一個(gè)含有A和a的自然種群中，AA個(gè)體很容易被淘汰，在此條件下該物種將

A．不斷進(jìn)化    B．不斷衰退  C．產(chǎn)生新物種  D．喪失基因庫(kù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


8．長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過(guò)程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如右圖所示。下列敘述不正確的是

A．I階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降

B．II階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升

C．III階段曲線下降的主要原因與I階段不同

D．細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


18．在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙兩種情況，則對(duì)這兩種情況及結(jié)果的解釋正確的是

A．甲圖分裂的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

B．乙圖分裂會(huì)導(dǎo)致基因突變

C．甲圖中有一對(duì)同源染色體未分離

D．乙圖的子細(xì)胞中出現(xiàn)基因重組的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


25．若將某植物的頂芽去除，研究該植株的主根生長(zhǎng)情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。下列分析正確的是

A．頂芽與主根的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)

B．去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素

C．去頂芽植株的根具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

D．外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


6. 為了研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn)：投放一定量的單細(xì)胞藻類喂養(yǎng)水蚤(通常全部被吃掉)。分批移走水蚤，移走水蚤的總量即水蚤的收獲量。水蚤收獲量/藻類投放量為能量轉(zhuǎn)化效率。移走比率(每批移出水蚤數(shù)占總數(shù)的比率)對(duì)轉(zhuǎn)化效率的影響如圖所示。曲線①②分別表示移走的是成年水蚤、 幼年水蚤。下列相關(guān)敘述正確的是（    ）

A．該實(shí)驗(yàn)對(duì)能量轉(zhuǎn)化效率的研究是在生態(tài)系統(tǒng)層次上進(jìn)行的

B．水蚤收獲量總是小于藻類投放量，主要原因是種內(nèi)斗爭(zhēng)引起水蚤個(gè)體的死亡

C．該實(shí)驗(yàn)對(duì)能量轉(zhuǎn)化效率的研究不能表明能量沿食物鏈的流動(dòng)是逐級(jí)遞減的

D．移走成年個(gè)體的能量轉(zhuǎn)化效率高，主要原因是移走成年個(gè)體使種群趨向增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


35.在某池塘中，第一次捕獲鯽魚100條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚90條，其中有標(biāo)記的25條。則池塘中共約有鯽魚

A．25條           B．360條         C．390條          D．394條

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