A. | 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細胞分裂有增效作用 | |
B. | 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)在促進莖段伸長方面起協(xié)同作用 | |
C. | 圖2中幼根a側生長素濃度若在曲線C點,則b側生長素濃度在F點 | |
D. | 圖3中側芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D |
分析 生長素(IAA)和赤霉素(GA)是促進細胞生長;重力會使生長素在向地側集中分布,故背地側生長素濃度較低,促進生長,向地側生長素濃度較高,抑制生長.頂芽產生的生長素會向下運輸,積累在側芽,抑制側芽生長.
解答 解:A、由圖1可知生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段伸長有增效作用,A錯誤;
B、圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)在促進莖段細胞伸長方面起協(xié)同作用,B正確;
C、重力會使生長素在向地側集中分布,故背地側生長素濃度較低,促進生長,向地側生長素濃度較高,抑制生長,圖2中幼根a側生長素濃度若在曲線C點,則b側生長素濃度在高于E點,C錯誤;
D、頂芽產生的生長素會向下運輸,積累在側芽,抑制側芽存在,故圖3中側芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為D和A,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查植物激素相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系能力和曲線分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用口腔上皮細胞做相關實驗時,都要用鹽酸處理細胞以促進染色劑進入細胞 | |
B. | 驗證酶的專一性實驗與驗證酶的高效性實驗,實驗的自變量都只有一種可能性 | |
C. | 用高倍鏡觀察葉綠體實驗要使用9%的氯化鈉溶液處理材料以保持細胞的堅挺 | |
D. | 使用斐林試劑可檢測出生物組織中的還原糖,但不能檢測出還原糖的種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漏斗中液面在加酶前不再上升是因為半透膜兩側溶液濃度相等 | |
B. | 在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶 | |
C. | 漏斗中液面開始時先下降,加酶后一直上升 | |
D. | 漏斗中液面開始時先上升,加酶后,再上升后又下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物內結合水的含量高于自由水 | |
B. | Cl-、SO42-、Pb2+等離子都不是細胞需要的 | |
C. | 細胞中大多數無機鹽以離子的形式存在 | |
D. | 動物體特有的多糖是纖維素和糖原 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南冷水江第一中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調查是生物學實驗研究中的重要環(huán)節(jié),下列關于調查的敘述中正確的是( )
A.土壤中小動物豐富度的調查可用取樣器取樣,豐富度與物種數有關
B.調查培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化:樣液滴入血細胞計數板后需蓋蓋玻片,再用顯微鏡觀察
C.標志重捕法是經兩次捕捉進行的物種數量的調查,此方法解決了活動性不強的動物取樣方法上難題
D.用血球計數板計數酵母菌數量時統(tǒng)計方格內和在相對兩條邊上的菌體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多、大、亮 | B. | 多、小、亮 | C. | 少、大、暗 | D. | 少、小、亮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1表示減數第二次分裂中期,A、a出現在同一條染色體上一定發(fā)生了基因突變,可對應圖2中的Ⅲ | |
B. | 圖1表示減數第二次分裂中期,A、a出現在同一條染色體上可能原因是基因突變或交叉互換,可對應圖2中的Ⅲ | |
C. | 圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的細胞類型可分別對應于分裂間期、減數第一次分裂前期、減數第二次分裂前期的細胞 | |
D. | 圖2中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的細胞名稱可分別叫精原細胞、初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15N標記的DNA在14N 培養(yǎng)液中復制三次,子代中不含15N的DNA與含15N的DNA數量之比 | |
B. | 黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比 | |
C. | 酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖量相同時吸入O2的量與兩者產生的CO2總量之比 | |
D. | 動物的一個初級卵母細胞經減數分裂形成的第二極體與卵細胞的數目之比 |
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