A. | 所有的酶都是在核糖體上合成的 | |
B. | 活細胞內(nèi)的酶催化反應完成后立即被降解 | |
C. | 酶的數(shù)量會因為化學反應進行而減少 | |
D. | 不是所有酶在細胞內(nèi)起作用 |
分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.在高溫、過酸、過堿條件下酶失去活性,而低溫條件可以使酶活性降低,而不會喪失.
3、酶促反應的原理:酶能降低化學反應的活化能.
解答 解:A、酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,蛋白質(zhì)的合成場所為核糖體,RNA的合成場所主要為細胞核,A錯誤;
B、酶可以反復利用,B錯誤;
C、催化劑在化學反應前后數(shù)量和化學性質(zhì)不變,即酶的數(shù)量不會因為化學反應進行而減少,C錯誤;
D、不是所有酶在細胞內(nèi)起作用,如消化酶在細胞外起作用,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了酶的有關(guān)知識,要求考生能夠識記酶的概念、特性以及作用機理,掌握溫度和PH對酶活性的影響,再結(jié)合所學知識準確判斷各項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用一個乒乓球,下面扎兩根鐵絲,可制成簡易的磷脂分子,下列說法錯誤的是( )
A.乒乓球表示磷脂分子的頭部
B.鐵絲表示磷脂分子的尾部
C.類似的小球應該制成兩層
D.兩層小球可表示生物膜的流動鑲嵌模型
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦 腦干 小腦 | B. | 大腦 大腦 腦干 | ||
C. | 大腦 下丘腦 小腦 | D. | 大腦 小腦 腦干 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中,F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型占$\frac{5}{8}$ | |
B. | F1產(chǎn)生基因組成為YR的卵細胞和基因組成為YR精子數(shù)量之比為1:1 | |
C. | 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合 | |
D. | F1產(chǎn)生精子中,基因組成為為YR和基因組成為yr的比例為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在植物組織培養(yǎng)過程中,細胞的遺傳物質(zhì)一般都發(fā)生改變 | |
B. | 植物細胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)的目的都是獲得完整的植株 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)過程中培養(yǎng)基成分有水、無機鹽、小分子有機物和相關(guān)激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在氧氣充足、缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿?/td> | |
B. | 發(fā)酵技術(shù)中所用的菌種可用基因工程技術(shù)改造 | |
C. | 泡菜腌制過程中,泡菜壇表面會長出一層白膜,這層白膜是產(chǎn)膜酵母大量增殖形成的 | |
D. | 腐乳最外部有一層致密的皮,這層皮就是由毛霉的直立菌絲構(gòu)成的 |
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