Question

1．某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)前往市郊調(diào)查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)交流和修改后繪制出了如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為該生態(tài)系統(tǒng)是否達(dá)到良性循環(huán)？并說(shuō)明理由．達(dá)到了良性循環(huán)，因?yàn)樵谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量得到了充分利用．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)多級(jí)利用的實(shí)現(xiàn)，是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生原理設(shè)計(jì)的．
（3）沼氣池中存在的生物在其細(xì)胞中都存在的細(xì)胞器有核糖體．
（4）如果要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)時(shí)，可根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互依存和相互制約原理，科學(xué)增加農(nóng)田中的生物種類．
（5）請(qǐng)你評(píng)價(jià)以上農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)方案的優(yōu)點(diǎn)．科學(xué)地利用了生態(tài)系統(tǒng)的各種成分；能量最大限度地得到了利用，使能量朝向有利于人類的方向流動(dòng)；減少化肥使用，從而減少環(huán)境污染；實(shí)現(xiàn)廢棄物資源化利用．

Answer 1

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái)，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益．它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來(lái)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)．生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染．

解答 解：（1）因?yàn)樵谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量得到了充分利用，所以該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到了良性循環(huán)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)多級(jí)利用的實(shí)現(xiàn)，是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生原理設(shè)計(jì)的．
（3）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體，故沼氣池中存在的生物在其細(xì)胞中都存在的細(xì)胞器有核糖體．
（4）生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高．因此如果要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)時(shí)，可根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互依存和相互制約原理，科學(xué)增加農(nóng)田中的生物種類．
（5）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)方案的優(yōu)點(diǎn)有：科學(xué)地利用了生態(tài)系統(tǒng)的各種成分；能量最大限度地得到了利用，使能量朝向有利于人類的方向流動(dòng)；減少化肥使用，從而減少環(huán)境污染；實(shí)現(xiàn)廢棄物資源化利用．
故答案為：
（1）達(dá)到了良性循環(huán)，因?yàn)樵谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量得到了充分利用
（2）物質(zhì)循環(huán)再生
（3）核糖體
（4）生物種類
（5）科學(xué)地利用了生態(tài)系統(tǒng)的各種成分；能量最大限度地得到了利用，使能量朝向有利于人類的方向流動(dòng)；減少化肥使用，從而減少環(huán)境污染；實(shí)現(xiàn)廢棄物資源化利用

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了構(gòu)建生態(tài)農(nóng)業(yè)工程方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力、理解能力和表達(dá)能力．