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（2012秋•隆回縣期末）如圖分別表示兩種生物種群個數隨時間的推移而發(fā)生的變化．那么，甲、乙、丙三圖表示的關系依次是（ ）

A．競爭、捕食、互利共生 B．互利共生、捕食、競爭

C．競爭、互利共生、捕食 D．捕食、競爭、互利共生

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細閱讀后回答下列問題：
（1）該實驗的親本中，父本是矮莖豌豆，母本是高莖豌豆．
（2）操作①叫人工去雄，操作②叫人工授粉；為了確保雜交實驗成功，①的操作過程中應注意，時間上要在
花粉（花藥）未成熟之前/花粉未受粉之前進行，操作過程中要動作輕、干凈、徹底，操作后要套（上紙）袋．
（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子播下去后，長出的豌豆植株開的花為紅色色．
（4）若P皆為相對性狀的純合子，讓F1進行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為3：1，F(xiàn)2的遺傳因子類型有AA、Aa、aa，且比值為1：2：1．F2的紅花個體中，雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$，讓F2的紅花個體隨機自由交配，F(xiàn)3中，白花個體所占的比例$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．拉馬克在觀察到長頸鹿的特殊形態(tài)后，提出了“用進廢退”的進化觀點，他的這個進化學說是在進化的基礎上靠什么完成的？（　�。�
A．分類B．建立模型C．推論D．聽他人交流

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•安陽校級期中）某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，人們根據不同坡度，分別采取保護性耕作、經濟林種植和封山育林對其進行了治理．

（1）陡坡在封山育林后若干年內，經歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示．調查該地某雙子葉植物的種群密度可采用 法，調查野兔的種群密度可采用 法．調查植物種群密度在取樣時應注意哪些因素對調查結果的影響？ 、 ，若同時統(tǒng)計各樣方中物種的種類，可以調查群落的 ．

（2）決定該生態(tài)系統(tǒng)中物種①的種群密度的直接因素是 和 ；b→c，物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對穩(wěn)定，原因是物種②能耐受 ．

（3）物種②和物種③的關系為 ，c點后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導地位的植物類型將是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•溫州校級期末）激素在血液中的含量是相對穩(wěn)定的，激素分泌的多少是受機體調節(jié)的．下列關于激素分泌的調節(jié)的敘述正確的是（ ）

A．垂體能分泌促激素，是調節(jié)內分泌活動的樞紐

B．垂體是在大腦的直接影響下分泌促激素的

C．下丘腦能直接控制各種內分泌腺，所以是調節(jié)內分泌活動的樞紐

D．通過反饋作用使血液中的激素含量維持在正常的相對穩(wěn)定的水平

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•潮州二模）乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質，某病人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體，該病人所患疾病及表現(xiàn)為（ ）

A．自身免疫病，肌無力 B．自身兔疫病，肌肉痙攣

C．過敏反應，肌無力 D．過敏反應，肌肉痙攣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•醴陵市校級期中）下列各組激素中，與棉花落花落葉均無關的是（ ）

A．生長素和赤霉素 B．赤霉素和細胞分裂素

C．生長素和脫落酸 D．赤霉素和乙烯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•贛州期末）科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應反應如下表，據此判斷激素a、b、c的化學名稱依次是（ ）

注射的激素

注射后的反應

a激素

低血糖，甚至昏迷

b激素

促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯

c激素

使體內新陳代謝加快，產熱量增加

A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素

B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素

C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素

D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某細胞取自成熟個體的下丘腦，該細胞可以同時合成以下哪兩種物質（　�。�
A．促甲狀腺激素、抗利尿激素
B．控制胰高血糖素合成的基因、神經遞質
C．促甲狀腺激素釋放激素、與有氧呼吸相關的酶
D．促性腺激素釋放激素、血紅蛋白

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