【題目】下列屬于光合作用光反應(yīng)的是(　　)

A. 2，4，6 B. 2，3，6 C. 4，5，6 D. 2，6

【答案】D

【解析】試題分析：植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量．其中1是ATP的分解，發(fā)生在暗反應(yīng)，2是ATP的合成發(fā)生在光反應(yīng)，3是暗反應(yīng)的過程，4是二氧化碳的固定，發(fā)生在暗反應(yīng)，5是三碳化合物的還原，發(fā)生在暗反應(yīng)，6是水的光解，發(fā)生在光反應(yīng)．

據(jù)此分析解答．

解：光合作用光反應(yīng)的物質(zhì)變化包括水的光解和ATP的合成，暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定的三碳化合物的還原，故能發(fā)生的是2、6．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)誘變、篩選得到幾種基因 A 與基因 B 突變的酵母菌突變體，它們的蛋白質(zhì)分泌過程異常，如下圖所示。正確的是( )

A. 出現(xiàn)不同突變體說明基因突變具有隨機性

B. A、B 基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在高爾基體

C. 圖中顯示突變體 A、B 病變，主要影響了蛋白質(zhì)的合成

D. A、B 基因的突變不會影響細胞膜蛋白的更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示兩個不同的人工生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，據(jù)圖分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有的特點。如甲所示，人的食物 2/3 來自于農(nóng)作物，1/3 來自于家 禽家畜，若人體重增加 300 克，則最少要消耗農(nóng)作物克。

（2）從能量角度分析，設(shè)計乙人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是。在生態(tài)系統(tǒng)的組成成份中，沼氣池中 的生物屬于。乙中“管道”可為農(nóng)作物生長提供。

（3）估算大棚中某種雙子葉雜草的種群密度時，最常用的方法是，相對于自然生態(tài)系統(tǒng)，乙 抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點是：（ ）

A. 如果母親患病，兒子一定患此病

B. 如果父親患病，女兒一定不患病

C. 如果外祖父患病，外孫一定患此病

D. 如果祖母為患者，孫女一定患此病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物遺傳物質(zhì)的堿基組成為:嘌呤堿基占52%，嘧啶堿基占48%，此生物一定是（ ）

A. 噬菌體 B. 大腸桿菌

C. 煙草花葉病毒 D. 青霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，正確的是（ ）
A.水和無機鹽為人體生命活動提供能量
B.新鮮的谷物在晾曬過程中失去的主要是結(jié)合水
C.自由水可作為細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
D.細胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時比休眠時高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用生長素類似物2，4﹣D進行麥苗除草，其原理是（ ）
A.高濃度促進雜草衰老
B.高濃度抑制雜草生長
C.低濃度抑制雜草生長
D.高濃度促進小麥生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素作用的敘述，錯誤的是（ ）
A.赤霉素能促進細胞的伸長
B.生長素與棉花的落花落果無關(guān)
C.乙烯的主要作用是促進果實成熟
D.脫落酸能抑制細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物細胞分為兩組，分別浸于濃度為0.3 g/mL的（Ⅰ）蔗糖溶液與（Ⅱ）尿素溶液中，毎隔5分鐘顯微鏡觀察一次，測量原生質(zhì)體的相對表面積，其結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 實驗開始后30分鐘，（Ⅰ）的原生質(zhì)體中必含蔗糖

B. 20分鐘后放入尿素溶液中的細胞開始吸水

C. 此圖顯示尿素可通過細胞膜，而蔗搪卻不能通過細胞膜

D. 一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離

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同步練習(xí)冊答案