A、N | B、P | C、S | D、P、S |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、最終一定演替出森林 |
B、物種豐富度增加,群落結構復雜化 |
C、演替初期種間關系以競爭為主 |
D、該群落演替屬于次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗分組 | 處理方法 | 實驗結果 |
第一組 | ①將材料置于0.3g/mL的蔗糖溶液中 ②然后將材料移至蒸餾水中 |
①發(fā)生質壁分離 ②發(fā)生質壁分離復原 |
第二組 | ③將材料置于0.6g/mL的蔗糖溶液中 ④然后將材料移至蒸餾水中 |
③迅速發(fā)生質壁分離 ④發(fā)生質壁分離不能復原 |
第三組 | ⑤將材料置于0.07g/mL的尿液溶液中 | ⑤開始發(fā)生質壁分離,然后逐漸自動復原 |
第四組 | ⑥將材料置于100°C熱水中3min后取出,重復第一組實驗 | ⑥不發(fā)生質壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同的群落物種豐富度不同 |
B、泉山自然保護區(qū)的全部生物組成一個群落 |
C、-塊稻田中所有蘭化螟幼蟲、蛹和成蟲組成-個種群 |
D、森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液②中含有胰島素和血紅蛋白 |
B、紅細胞所攜帶的氧氣需要經(jīng)過5層生物膜才能被細胞①利用 |
C、一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有較多大分子蛋白質 |
D、圖中B端②中CO2濃度低于A端②中CO2濃度 |
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