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13.某4歲小女孩能吃、能走、能講,并且智力正常,但她的身高與三個月大的嬰兒相當.據此判斷該女孩( 。
A.生長素分泌不足B.甲狀腺激素分泌不足
C.雌激素分泌不足D.生長激素分泌不足

分析 1、生長激素:促進生長(促進蛋白質的合成和骨的生長);
2、甲狀腺激素:促進新陳代謝、生長發(fā)育,提高神經系統(tǒng)興奮性,加速體內物質氧化分解;
3、性激素:促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成,激發(fā)并維持各自的第二性征;

解答 解:A、生長素是植物激素,與人的生長發(fā)育無關,A錯誤;
B、甲狀腺激素分泌不足會導致兒童智力低下,與題意相符,B錯誤;
C、雌激素分泌不足不會導致兒童身材矮小,C錯誤;
D、生長激素能促進生長,其分泌不足會導致兒童身材矮小,與題意相符,D正確.
故選:D.

點評 本題考查激素調節(jié)的相關知識,要求考生識記人體內一些主要的分泌腺及其分泌的激素的生理功能,再根據題干信息“能吃、能走、能講,且智力正常,但她的身高與3個月大的嬰兒相當”作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某化合物的結構示意圖,請根據圖回答有關問題:(9分)

(1)寫出下列化學結構的名稱: A:_______;B:__________ ; D:__________

(2)該化合物名稱為________,是由________個基本單位經___________而成的。

(3)一分子該化合物中含_______個肽鍵,可以用_________________________表示;

形成一分子該化合物時,分子總量會減少______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.DNA復制和轉錄的主要場所分別是( 。
A.細胞核、細胞核B.核糖體、細胞核C.細胞核、核糖體D.細胞質、細胞質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.變異是生命的基本特征之一.在自然條件下,硝化細菌產生變異的來源不可能來自于( 。
A.基因突變B.基因結構的變化C.染色體變異D.環(huán)境條件的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在性狀分離比的模擬實驗中,下列敘述正確的是( 。
A.甲、乙兩小桶內的小球分別代表雌、雄生殖器官
B.每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中
C.每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機性
D.每個桶中不同顏色的小球數量不一定要相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下有關遺傳概念的相關敘述,正確的是(  )
A.相對性狀是指同種生物的不同性狀
B.雜交的后代一定是雜合子
C.相同環(huán)境下,性狀相同的個體,遺傳因子組成不一定相同
D.進行自交的植物一定是自花受粉的植物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為某科研小組對寒富蘋果葉片發(fā)育狀況的研究成果,其中圖2為一定溫度、最適CO2濃度下的測定結果,請據圖回答相關問題.

(1)為探究葉片發(fā)育過程中的最大光合生產能力,最好選擇晴好天氣,并于10:30左右做凈光合速率的測定,O2是水的光下分解產物,可根據單位時間O2的釋放量來測定.若在正午12:00左右測定,則凈光合速率可能會降低,此時葉綠體中三碳酸含量與10:30左右相比會降低.
(2)圖1顯示,萌芽后的葉面積在不斷擴大,之后趨于平緩,這是細胞增殖分化的結果.在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高可能與兩個因素相關,一是葉片結構逐漸完善,光合作用活動逐漸增強;二是隨著葉片的展開和擴展,與葉片發(fā)育密切相關的呼吸作用活動增加較少.
(3)光補償點是指當整個植物體光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度.由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補償點與葉片萌芽后時間(因素)有關.若升高溫度,則A點的變化是無法確定.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞的吸水和失水是水分子跨膜運輸的過程關于這句話的理解中,錯誤的是( )

A.細胞吸水是水分子從單位體積中水分子多的一側向水分子少的一側運輸

B.細胞失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸的過程

C.細胞吸水和失水都是水分子順相對含量梯度跨膜運輸的過程

D.細胞吸水和失水都是水分子從溶液濃度高的一側向濃度低的一側運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列4個細胞示意圖中不屬于精子形成過程的是( 。
A.B.C.D.

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