某生物基因表達(dá)過程如圖所示.下列敘述與該圖相符的是( 。
A、該生物細(xì)胞核中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合構(gòu)成染色體
B、DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對
C、mRNA翻譯只能得到一條肽鏈
D、該過程發(fā)生在原核細(xì)胞中
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示為某生物基因表達(dá)過程,基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,該過程需要RNA聚合酶參與;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,該過程發(fā)生在核糖體上,需要以氨基酸為原料,還需要酶、能量和tRNA.
解答: 解:A、圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是在同一時(shí)空進(jìn)行的,發(fā)生在原核細(xì)胞中,而原核細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核,其DNA是裸露的,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,DNA-RNA雜交區(qū)域中A可與U配對,B錯(cuò)誤;
C、一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯,結(jié)果可以得到多肽相同的肽鏈,C錯(cuò)誤;
D、圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是在同時(shí)空進(jìn)行的,發(fā)生在原核細(xì)胞中,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題結(jié)合某生物基因表達(dá)過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確圖示過程發(fā)生在原核細(xì)胞中;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請閱讀以下短文并回答問題.
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.…油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.”(選自《從百草園到三味書屋》)
(1)“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括
 
,生物群落與無機(jī)環(huán)境通過
 
(填功能)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體.
(2)如果“百草園”中有動(dòng)植物死亡,其枯枝落葉或動(dòng)物尸體是否會(huì)在園中堆積?
 
.請說明理由:
 

(3)請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個(gè)例子:
 

(4)如圖為“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的部分示意圖.其中①②③④⑤各代表一定的能量值.

請據(jù)圖回答:第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率可以表示為
 
,③的能來量值總是少于②的能量值,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將正常成年狗放在-10℃環(huán)境中30分鐘后,可能出現(xiàn)( 。
A、血中甲狀腺激素濃度升高,體溫明顯升高,耗氧量升高
B、血中甲狀腺激素濃度升高,體溫明顯下降,耗氧量下降
C、血中甲狀腺激素濃度升高,體溫相對穩(wěn)定,耗氧量升高
D、血中甲狀腺激素濃度升高,體溫相對穩(wěn)定,耗氧量不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A、自然選擇通過作用于種群而影響基因頻率
B、基因突變的方向和生物進(jìn)化方向是一致的
C、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變
D、隔離是物種的形成必要條件,有的物種形成不需要地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

每年1月的最后一個(gè)星期日是“世界防治麻風(fēng)病日”.麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染。饕址钙つw、黏膜和周圍神經(jīng),也可侵犯人體深部組織和器官.下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述中,正確的是( 。
A、沒有核膜包圍的細(xì)胞核
B、形成ATP的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、遵循孟德爾遺傳規(guī)律
D、遺傳物質(zhì)DNA只分布在擬核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述正確的是(  )
A、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單,沒有線粒體,無法完成有氧呼吸
B、真核細(xì)胞有以核膜為界的細(xì)胞核,原核細(xì)胞的擬核沒有核膜
C、黑藻和藍(lán)藻都沒有葉綠體,但含有光合色素,故能完成光合作用
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和染色體,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)ATP的說法正確的是( 。
A、ATP中的“A”和DNA、RNA中的“A”代表的意義相同
B、一個(gè)ATP末端的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到一個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸分子上將得到兩個(gè)ADP分子
C、ATP細(xì)胞中含量高且與ADP相互轉(zhuǎn)化迅速,與其作為細(xì)胞直接的能源物質(zhì)相適應(yīng)
D、細(xì)胞中的ATP儲(chǔ)存的化學(xué)能都能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物或細(xì)胞中,含磷脂最少的是(  )
A、蛙的紅細(xì)胞B、酵母菌
C、噬菌體D、小鼠成熟的紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種營養(yǎng)物質(zhì)在人血液中含量的變化曲線,對該圖的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、該曲線反映的是正常人血糖含量變化
B、AB段胰島素分泌量逐漸增加
C、血糖的氧化分解等,使BC段下降
D、CD段逐漸上升是由于肝糖元和肌糖元的分解補(bǔ)充

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