如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是①
B、②與細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān)
C、與胰腺腺泡細(xì)胞相比,口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較少
D、核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
2、功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
解答: 解:A、①染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),細(xì)胞核行使遺傳功能的物質(zhì)是DNA,A正確;
B、②核仁與某些RNA和核糖體的形成有關(guān),B正確;
C、胰腺細(xì)胞可分泌分泌蛋白,代謝旺盛,核孔較多,故與胰腺腺泡細(xì)胞相比,口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較少,C正確;
D、核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的信息交流,RNA等大分子可以穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),D正確.
故選:ABCD.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)在學(xué)完“種子萌發(fā)所需外界條件”之后,想親自動(dòng)手用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證.他們找來若干活的小麥種子(無休眠)和四個(gè)培養(yǎng)皿,并在培養(yǎng)皿內(nèi)放置一些棉花,然后分別將一定數(shù)量的小麥置于棉花之上,給予不同條件,數(shù)天后記錄情況如表:
裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后的現(xiàn)象
日光23℃潮濕全部發(fā)芽
日光23℃干燥沒有發(fā)芽
黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽
黑暗23℃干燥沒有發(fā)芽
(1)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能證明小麥種子萌發(fā)的非必要條件是
 
,必要條件是
 

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,每個(gè)培養(yǎng)皿中放置一定數(shù)量小麥的目的是
 

(3)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪_(dá)到了嗎?請(qǐng)簡要說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是油菜種子發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線.下列分析正確的是( 。
A、種子萌發(fā)時(shí),脂肪水解酶的活性較高
B、種子發(fā)育過程中,脂肪逐漸增多,說明種子生命活動(dòng)需要的能量增加
C、干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同
D、種子萌發(fā)時(shí),可溶性糖逐漸增多,說明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)
B、細(xì)胞器膜上的糖蛋白與細(xì)胞器的識(shí)別有關(guān)
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心
D、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性,將大大縮短其壽命

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)遺傳和變異的說法正確的是( 。
A、自然選擇決定突變頻率的大小
B、單細(xì)胞生物的變異只有基因突變
C、基因重組有助于物種在變化的環(huán)境中生存
D、進(jìn)化論中的“突變”與基因突變的含義相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

2014年春我國許多地方出現(xiàn)旱情,影響了農(nóng)作物的生長.下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述,不正確的是( 。
A、越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件
B、正在萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水的比值下降
C、生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水
D、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確的是( 。
A、一個(gè)蛋白質(zhì)分子只含一個(gè)多肽
B、①過程在核糖體上完成
C、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)功能的多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探索外星空間是否存在生命的過程中,科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán),這是因?yàn)樗谏械囊饬x主要是( 。
A、水可以在生物體內(nèi)流動(dòng)
B、水是生命的最重要成分
C、細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)都是在水中進(jìn)行
D、水在細(xì)胞中含量最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一定時(shí)間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化曲線.據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、丙種群在A,B,C,D,E五點(diǎn)中,A點(diǎn)年齡組成為穩(wěn)定型,D點(diǎn)種群增長率最大
B、圖中的食物鏈為:乙→丙→甲
C、圖中曲線變化的事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
D、若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),圖中曲線的振幅縮小

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