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如圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是（　　）
A、一個蛋白質分子只含一個多肽
B、①過程在核糖體上完成
C、多肽中B的數目等于C的數目
D、蛋白質功能的多樣性導致蛋白質結構的多樣性
考點：蛋白質分子的化學結構和空間結構
專題：
分析：根據題意和圖示分析可知：A為C、H、O、N，B為氨基酸，C為肽鍵，①是翻譯過程．梳理相關知識點，分析圖解，根據問題提示結合基礎知識進行回答．
解答： 解：A、一個蛋白質分子由一條或兩條或多條多肽鏈組成，A錯誤；
B、①過程是翻譯，將氨基酸脫水縮合形成多肽，在核糖體上完成，B正確；
C、在鏈狀多肽中B的數目不等于C的數目，肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數；只有在環(huán)狀肽鏈中B的數目等于C的數目，C錯誤；
D、結構決定功能，蛋白質結構的多樣性導致蛋白質功能的多樣性，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查蛋白質結構和功能的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年來發(fā)展起來的細胞工程技術和胚胎工程技術為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機．下面是科學家通過這兩種方法快速繁殖良種奶牛的過程，請據圖回答：

（1）良種公牛獲得的精子在體外受精前需要放入
 
溶液中進行獲能處理，從良種母牛卵巢中獲得的卵母細胞需培養(yǎng)至
 
方可受精．
（2）在試管牛E和克隆牛G的培育過程中均用到的現(xiàn)代生物工程技術有
 
和
 
．
（3）早期胚胎培養(yǎng)到
 
時期再移植入母牛子宮內，受體母牛D應處于適合的生理狀況，此時可利用激素對受體進行
 
處理；此外，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應，這為胚胎在受體內的存活提供了可能．
（4）通過試管動物技術培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經
 
產生多個基因型相同的后代．對胚胎進行分割時，要特別注意將
 
均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復和進一步發(fā)育．
（5）簡稱ES或EK細胞，是由
 
中分離出來的一類細胞．
體外培養(yǎng)時，可以
 
而不發(fā)生
 
．在培養(yǎng)基中加入
 
，可誘導其分化成各種組織細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞亞顯微結構模式圖，有關敘述不正確的是（　�。�
A、是動物細胞
B、大腸桿菌細胞也有結構⑦
C、所有細胞都有結構①
D、植物細胞都沒有結構⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞核的結構示意圖，下列有關細胞核的敘述正確的是（　�。�
A、細胞核行使遺傳功能的結構是①
B、②與細胞內核糖體的形成有關
C、與胰腺腺泡細胞相比，口腔上皮細胞的核孔數量較少
D、核孔是生物大分子選擇性進出的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物細胞呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、呼吸作用的中間產物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B、是否產生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等植物進行有氧呼吸，不能進行無氧呼吸
D、種子庫中貯藏的風干種子不進行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等植物葉綠體進行光合作用的圖解，請據圖完成下列問題．

（1）圖中A表示的結構是由
 
堆疊而成的．若e為高能化合物，則b、c代表的物質名稱依次是：
 
．
（2）g與h反應生成i的過程稱為
 
，i與e、d反應稱為
 
．
（3）圖中能量變化過程是
 
再到有機物中穩(wěn)定的化學能．
（4）光合作用分為光反應和暗反應兩個階段，其中暗反應為光反應提供
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞呼吸原理的應用，正確的是（　�。�
A、水果蔬菜的保存要求零下低溫、低氧、濕度適宜
B、包扎傷口時用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”可避免組織細胞缺氧死亡
C、提倡慢跑的原因之一是體內不會因劇烈運動產生大量的酒精對細胞造成傷害
D、給莊稼松土，促進呼吸，有利于根系生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種性別決定方式為XY型的二倍體植物，其花色由兩對等位基因（A和a、B和b）控制，其中A、a位于常染色體上．圖1為性染色體簡圖，X和Y染色體有一部分是同源的（圖1中Ⅰ片段），該部分基因互為等位基因；另一部分是非同源的（圖1中的Ⅱ和Ⅲ片段），該部分基因不互為等位基因．圖2表示色素的形成過程．有關表述正確的是 （　�。�
A、紫花植株的基因型有4種
B、藍花雄株的基因型是AAbb或Aabb
C、在減數分裂過程中，X與Y染色體能聯(lián)會的區(qū)段是Ⅰ
D、若一白花雌株與一藍花雄株雜交所得F1都開紫花，F(xiàn)1相互雜交產生的后代中，紫花雄株所占比例是
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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于種間關系的描述，正確的是（　�。�
A、兩種生物所需的資源和占有的空間越相似，它們之間的競爭就越激烈
B、某種動物的天敵被大量捕殺，則該動物的數量就會持續(xù)大量增加
C、如果草原上沒有食草動物，則草原上的草本植物和食肉動物數量均減少
D、同一地區(qū)的兩種生物，一種數量增加，另一種數量減少，它們之間一定是競爭關系

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